教师是立教之本。让优秀的人愿意当教师，就可以用优秀的人培养更优秀的人；越来越多有能力、有情怀、有素养的人踏上三尺讲台，教育的发展才会越来越有希望。云南省会泽县加大教育投入，为优秀人才选择基础教育解除后顾之忧，让优秀人才飞入“寻常百姓家”，真正让优秀教师“进得来、留得住、教得好”。
激发师资队伍活力。人尽其才，方能激发创新活力。会泽县不断巩固“以县为主”的教育管理体制，校长聘任由教育行政部门会同学校所在地党委和政府共同考察，协商达成一致意见后，教育行政部门方可办理任职手续。学校副校长和中层干部由校长提名，经教代会三分之二以上人员表决通过后，由校长聘任。实行校长后备干部储备制度，自下而上、自上而下层层推荐确定校长后备人选，校长的聘用原则上从后备干部中选拔。校长卸任后班子成员自动解聘，由新任校长按照程序重新考核组建班子成员，形成以校长为核心的领导集体。对调往城区学校的教师一律实行“逢进必考”，取消面试环节，按笔试成绩高低确定调动人员；面向社会公开招聘的新教师，按照考试成绩高低自主选岗安置，阳光透明的人事制度赢得了广大教师的支持。
盘活骨干队伍资源。经师易得，人师难求。会泽县高度重视骨干教师、名教师的培养，制定《会泽县关于加强中小学骨干教师队伍建设的意见》，每两年考核组建一批近1000人的骨干教师队伍，要求骨干教师每年读一套教育专业书籍，写出5000字以上的读书笔记；出一份高质量的模拟考试题，写一篇教研论文和一篇优质教案，开展一次示范课或公开课；校内听课不少于30节，评课不少于10节；指导、帮扶1-2名青年教师，不断壮大学科带头人队伍，积极培养一批教育领军人才。建立校级后备干部人才库，每年推荐认定一批后备干部，做好校级领导储备工作和培养培训工作，确保后备干部具备丰富的管理能力。
拓宽职业发展空间。会泽县把教师培训培养作为队伍建设的首要任务，全面提高教师综合素质，拓宽职业发展“空间”。通过“专题讲座+案例分析”等方式组织开展全员培训，通过参与、体验、点餐等方式组织教育管理干部培训，通过线上学习、线下操作、现场示范等方式组织网络培训，通过专题讲座、主题研讨、跟班学习等方式组织骨干教师培训，全面提高教师队伍综合素质。同时，统筹推进研磨课、公开课、竞赛课、示范课、同课异构、教学研讨等形式多样、实效性强的研训一体化活动，帮助教师改进教学方法，提高教学技能。组织开展各学段、各学科、各年龄段的教学技能竞赛，促进教师教学技能全面提升。
创造教师乐教环境。吸引人才，必须解决最关切、最现实的问题。会泽县不断完善体制机制，提高教师待遇出真招实招，实施普通高中优秀骨干教师政府特殊津贴，每年投入200万元对优秀教师进行奖励。对乡村学校进行科学合理分类，实行每月500元—700元5个等次的乡村教师生活补助。建立乡镇之间教师流动机制，逐年解决乡镇间教师夫妻长期分居问题，已解决夫妻分居159对，使山区教师在乡镇、山村安心任教。定期举办教职工体育节、艺术节，广泛开展教职工文体活动，促进教职工身心健康。通过团购房、廉租房、周转宿舍等方式，有效解决了教师的住房和住宿问题，让广大教师安居乐教。
