在小升初最关键的一年，学生却懒散懈怠，我决定开一次班会，激发学生学习的动力。
上课铃响后，我告诉学生本节课改为班会，学生一听来劲了。
“谁以后想自己创业当老板？”
沉默片刻，几个学生走上讲台。“同学们，假如时光穿梭到未来，现在你们已经大学毕业了要找工作。”我介绍台上的学生，“这些老板将为你们提供工作岗位，你愿意向哪个老板求职就站在他旁边。”学生或嬉笑或狐疑，走到了心仪的“老板”身边。
不一会儿，有的“老板”就被“求职者”团团围住，有的老板身边只有两三个人。“老板”小威则是光杆司令，孤零零地站在一边，有点沮丧。
我走到小威面前说：“身边没有求职者，你认为是什么原因？”
“大家可能觉得我成绩不好，还经常违反纪律，所以不愿意跟着我干。”说着眼圈泛红了。
我拍拍小威的肩膀：“许多创业者最初都是单枪匹马，当企业做到一定规模时自然会吸引求职者。不过，你能意识到自己的问题还是很难得的，以后一定会改对不对？”小威用力点点头。
小司站在小妮旁边，我诧异地问小司：“你这样选择的原因是什么？”
“大家可能觉得疑惑，小妮经常违纪我为什么还选择她。其实，小妮组织能力强，我相信她一定会是个好老板。”我为小司的认真观察竖起了大拇指。
小媛身边的求职者最多，我问大家为什么选择她。
“小媛很优秀”“她很自律”“对人也很和善”学生七嘴八舌地回答。
我总结说：“优秀的人更容易吸引人才，就像美丽的花能吸引蜜蜂。但是，求职是一个双向选择的过程，你愿意去并不代表就能留下，老板是否需要你呢？接下来，请老板淘汰不需要或者认为不合适的求职者。当老板走到你身边，拍拍你的肩膀，意味着你落选了，请回到座位。”
“老板”们听后面露难色，教室里出奇地安静。经过选择，被淘汰的学生回到座位，有几个孩子甚至偷偷抹眼泪。
我问“老板”小妮：“你身边只有3个人，小萱是第一个奔向你的，为什么淘汰她？”
“我和小萱是好朋友，我也想留下她。可是她做事特别慢，万一我急着要合同，她却一拖再拖，会耽误企业发展，所以我淘汰了她。不过，我下课后会请求她原谅的。”
我适时引导：“此刻，每个人应该都有很多感慨，写下来吧！”
“虽然被淘汰了很难过，但我知道自己拖拉的毛病要改了”“我选择小威，他却淘汰了我。我第一次意识到增长本领的重要性”“当小媛淘汰面试者时，我很担心她会淘汰我。可是她留下了我。我询问原因，她说我的计算能力很强。没有想到我的计算能力救了自己。所以，人还是要有真本事才有竞争力。”
……
“同学们，我们应该庆幸，今天的活动只是一个游戏，你们还有时间、有机会充实和完善自己。但是，如果你还像从前那样懒散懈怠，今天的游戏也许会变成你的明天。”
班会最后，我将每个学生写下的感受读给大家听，学生听后若有所思，有的还认同地点点头。每个人的成长都不会一帆风顺，也很难始终铆足了劲前进，在学生懈怠或遇到难题时温柔提醒并给予帮助，这或许是为人师的价值所在吧。
（作者单位系湖北省宜昌市伍家岗区实验小学北山校区）
