戊戌九月，金菊绽放；承天启运，高新落成。聚巧匠春秋更迭，绘新杏福源百顷。逢维新花甲两轮，遇改革四十庆典；庠序开蒙，异彩华光。
鸟瞰校园，蔚为壮观。高楼林立，矗拒马之滨卢公旧里，犹龙爪深植督亢膏腴；庑殿悬歇，屹京南通衢古郡范阳，似金麟腾飞冲要无双。
信步其间，心旷神怡。青松映绿草，流水绕亭台；曲径传清响，兰花发幽香。如茵球场飘红带，垂髫舞勺勤健身。蹴鞠篮球上下转，键羽乒乓似流星。闪展腾挪身灵巧，从容自若毅更坚。
不觉入厅堂，观之眼匆忙。有传承守正之地，可追溯历史，可塑陶制瓷，可抚琴舞袖，可挥毫泼墨……亦有科技创新之所，仰可探寻寰宇，俯可记录风物，内可穷究玄理，外可尝试创意……真可谓高标一流，叹为观止！
幸求学于此，岂其一福哉？三层幸福呈三彩，理念先导振精神；信实自强谋长远，自我实现励高格。师生志同自倾心，课堂流连暖艳阳。才闻先生钟吕言，醍醐灌顶除矇翳；又见端坐读书郎，玑珠朗润气高昂。师生相携，如影随形，教学相长，研学致用。修“高贵”之身，齐万众之姿；通古今之变，宣“幸福”之念。此可堪三生之大幸耳！噫吁嚱！题诗赞曰：
六祖遗风护桃李，刚健自强腾紫气。
耘籽植杖幸福源，松果芝兰清香溢。
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创作背景：
2018年9月，河北省涿州市政府投资建成了堪称河北最高标准的涿州市高新区学校。
一所只有大楼而没有人文底蕴的学校，是没有灵魂的。所以，高新区学校建成后的首任校长季海峰，就确立了以幸福教育为核心的办学理念。正如季海峰所言：“建校至今，高新区学校只做了一件事，就是将楼群变成学校！”
季海峰提出了“三层次幸福教育理念”，其主要内容是：
基础层次幸福：归属感。通过团队建设，让师生感到在高新区学校更温暖，更舒服，更有力量，更有希望。
第二层次幸福：尊重感。“被尊重、被需要”是高新人更高层次的幸福教育。师生要自尊自强，让高新人更有本事，更有能力。
最高层次幸福：成就感。高新人最大的幸福莫过于最大程度实现自身的价值。师生将通过不懈努力，让自己更加强大，让身边的人更加幸福，并因自己的强大而承担更多责任。
学校建校时间虽短，但先进的教育理念正助力学校实现跨越式发展。
（作者单位系河北省涿州市高新区学校）
