教师需要天天与孩子打交道，一不留神，日子就容易在日复一日的写教案、上课、批改作业中过平淡了。我想，大概每个教师都希望自己教书的日子天天是鲜活的、发光的。这是一种理想的教育生活，仿佛是那么可望而不可即，但我觉得张卉做到了。
记得2017年暑假，张卉兴冲冲地告诉我，她要组织孩子去台湾游学，邀请我一起去。她说不仅要认识宝岛台湾，还要去见台湾绘本作家“花婆婆”方素珍……我听了不禁睁大眼睛，这能行吗？虽然我们读了许多方素珍的绘本，但是与方素珍从未有过任何联系，突然拜会是不是有些贸然？还有，带着学生跨越海峡要担多大责任、操多少心？再说万一……我很担心。
接下来的时间，张卉忙着与家长沟通，张罗活动日程……直到飞机显示正处在台湾海峡上空，我才确信真的启程了。在台湾，张卉带孩子们参观了诚品书店，然后联系到方素珍，请她给孩子们上了一堂课，满溢书香的雅室、黏糯温软的台湾腔，至今仍留在我的脑海中。这次台湾之行对孩子们来说，与任何一次旅行都不同，因为我们的旅行是和读书紧紧连在一起的。许多孩子第一次知道，原来我们去一个地方旅行，不光是看风景，还可以逛书店、拜会作家，与这个地方的精神领地和在精神领域劳作的人对话沟通。
张卉就是这样一个敢想敢做的人，她把教室布置成一个童话故事的王国，进入教室，依墙而立的是一排排书架，书架上放满了孩子喜欢的书，课间孩子可以随时翻阅。张卉带一年级，孩子们叫她“故事老师”。课间时，张卉的班级没有孩子追跑打闹。他们拿着书静静地读，时而轻轻讨论着，时而露出会心的微笑，还有孩子蹭在张卉身边不肯离开，对于这个上课给他们讲故事，下课带他们到学校银杏林看叶子、看虫子、看天空、听鸟叫的老师，他们充满了深深的依恋。每当从张卉的班级路过，我都会看到“故事老师”正给她的孩子们讲故事。我为孩子们感到幸福。
张卉还是一个特别有爱心的老师，我这里说的有爱心，不仅指她带领孩子去福利院慰问，不仅指她曾远赴重庆高楠小学支教，给大山里的孩子赠书讲书，不仅指她业余时间到图书馆、新华书店义务做绘本讲座，我说的爱心来自她的一项业余爱好——摄影。张卉的镜头里，主角永远是学生。一个个熟悉的孩子到了张卉的镜头里就变了样儿，变得那么纯净，像一汪清泉；变得那样开心，像从没有烦恼；变得那样好奇，眼里闪着光。张卉的镜头里，每一个孩子都那么可爱，每一个孩子都值得被爱。
20多年的从教历程里，张卉看重的是“儿童”，看淡的是“荣誉”，但我认为，“绘本老师”“故事老师”是她得到的“最高荣誉”。
（作者单位系山东省临沂第一实验小学）
