刘晓红 武汉市第六初级中学副校长，中小学正高级教师，国家“万人计划”教学名师，特级教师，湖北名师工作室主持人。
【教育主张】本真语文守卫真情实意，不求喧嚣繁华，但求静水流深。立足语文本色，回归教育本原，尊重生命本体。
刘晓红始终在倡导并践行本真语文。
在指导学生写作时，刘晓红试着以“任务驱动，行动先导”激活学生的生活体验，打破生活与写作的壁垒。
比如在一节作文指导课上，她让学生养护一种植物或动物，记录过程并写作。学生肖明对此并没有什么兴趣。于是，刘晓红为肖明准备了几枚乌龟蛋。正是有了“孵蛋”的体验和长期的观察积累，肖明的写作兴趣不知不觉就被激发出来，写出了一篇好作文。
刘晓红更加深刻地感悟到，教师应该更多创设写作情境，激发学生的写作兴趣，引导他们沉浸在生活的体验中，叙写生活的真事，发现生活的美好。
一次听课中，刘晓红在教室看到许多七彩的千纸鹤，其中一只引起了她的注意。
“……我十分努力，可这次考试还是不行。看着考得好的同学神采飞扬，我只觉得自己几乎要跌入尘埃里……”看到这里，刘晓红心痛无比，她把这名学生作为自己对口帮扶的“希望生”。
刘晓红倡导要观察班上需要重点关心的孩子。在她的带领下，老师们引导学生运用传统书信的方式练习写作。刘晓红给那个“希望生”回了一封长信，结尾是“让明天的我们感谢今天奋斗的我们”。那个学生最终在中考时取得了优异的成绩。
面对熬夜写“大部头”作品的学生娟妹和呵斥的家长，刘晓红只能耐心询问。“当初你是怎么想着要去写这部作品呢”“我想发表，最好能拍成电影或电视剧”。
为了鼓励孩子创作，刘晓红和同事在学校创设了问渠文学社和《问渠》杂志。娟妹很乐意地加入了文学社，相互之间的切磋，其他社员的帮助，让娟妹看到了自己“剧本”的不足之处，她也重新审视了自己的创作，“疯狂熬夜写剧本”的情况慢慢消失。当然，《问渠》杂志上少不了她的作品。刘晓红和同事打造的这个舞台，让学生的作文生长出无限的热情和才智。
说真话、写真事、抒真情、述真见，这正是本真语文教学理念在作文教学中的实践探索，亦是本真语文的本色。
