冯 军 恩施市龙凤镇民族初级中学校长，中小学正高级教师，恩施市首届名校长。
【教育主张】教育需要给学生提供舒展的空间，才能让孩子享受拔节生长的过程。教育的力量在欣赏并帮助一个个“自己”自由舒展。
走进鄂西山区深处的龙凤镇民族初级中学，你就会看到周围那一片片丛生的芭茅花，它们生长在起伏跌宕的山野上。学校自2015年迁建以来，学生从1700人增加到3086人。不知不觉，学校师生宛如一丛丛新生的芭茅花，在山野间纵情生长。他们像芭茅花一样深深扎根在乡村校园。教师“藏龙栖凤，笔耕不息”蔚然成风，学子“来为求知，去做龙凤”孜孜以求，家长“望子成龙，望女成凤”殷殷相盼。
目前，恩施市教育局为学校制定了“1+3+N”连片办学新模式，带动周边乡镇的几所薄弱初中，促进区域教育均衡发展，让充满生命力的文化滋养更多的“芭茅花”。
芭茅花太普通了。扎根乡村学校的教师像芭茅花一样，他们朴实无华，默默奉献，但是却活脱脱地创造出一个世界。
家在武汉的教师赖浩，10年间两地奔波，300多张火车票的故事见证了他的大爱，如芭茅花一样坚韧。
校长冯军陪着这样一群教师创设小程序“芭茅花”，引领教师打卡写教育故事，呈现教育的理念、温度。小故事每月点击量逾万，它在不经意间影响了更多人。
朴质的教育生活总隐藏着生成的契机。校园里李子快熟了，有学生不时“偷摘”。于是，学校策划举行“打李节”，让师生共享收获，届届相传，成为学校的文化传统。充满爱的策略让学生“偷”李的糗事变成了一件美事。
学校涵盖衣食住行学的“健好体、上好课、管好物、吃好饭、走好路、上好网、着好装、睡好觉、扫好地、乘好车”的“十好规范”，已然成为学生的常态，“抓十好规范，育美丽学生”被教育部评为优秀案例。如今，“十好”在恩施州中小学全面推广。学校也开始探索“十好”教师、职工、家长。
颇有意义的是，学校的许多故事变成了笔墨，写进了联合国教科文组织的文献，获哈马德金奖提名……
