本报讯（记者 黄浩） 党的十八大以来，落实立德树人根本任务成为我国基础教育改革的核心主题，如何在实践中将“立德树人”融入并贯穿教育教学全过程？8月27日，北京市房山区良乡小学举行“课堂教学当以立德树人为魂”专题学习交流活动，中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安为良乡小学全体教师带来“高品质课堂的塑造”主题报告。
此前，良乡小学校长赵文红研读了李铁安在报纸上发表的一篇文章《课堂教学当以立德树人为魂》，她认为该文章可以作为引导教师深刻认识“立德树人”本质以及在课堂落地的一个有力抓手。为此，利用整个假期，赵文红专门组织带领全校教师对文章进行学习。
活动当天，良乡小学部分教师谈了自己的学习体会。“为了呈现以立德树人为魂的高品质课堂，在备课时就要做到精研学科本质，有机融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。身为语文教师，我认识到语文的备课要注意文史不分家，今后教学中应该结合课文内容给学生补充拓展中华优秀传统文化和英雄事例等。”良乡小学教师金紫薇表示。
三次精读该文的青年教师丁青宇，每读一次感悟愈深。她表示“身为教师，我们要尊重学生，充分相信学生的潜能，为学生准备充足的时间、空间，让他们经历完整的问题解决过程，根据课堂生成及时拓展，使学生能以灵动的思维、积极的态度、丰富的情感去探索世界、认知世界”。
体育教师黄超初读文章时，曾经因为文中存在大量的政策性语言表述和专业词汇而感觉理解困难。他说，“当我慢慢地走进文章中，理解立德树人根本任务在课堂中如何落地，我更加坚定了自己的职业选择。我将在自己的体育课中培养学生坚强的意志品质，激发学生的运动兴趣，增强学生的体质，为学生的终身发展奠定基础”。
为了充分展示课堂教学当中落实立德树人的策略，数学教师刘乐淇与美术教师刘畅还分别带来《分类》与《勤劳的小蚂蚁》微课展示。在教学当中，两位教师组织学生进行有价值的讨论，凸显了学生的主体地位，同时通过阶梯设问为学生提供充分思考、深入探究问题的机会，彰显了课程育人的价值。
李铁安在随后的分享中表示，通过塑造高品质课堂，可以让立德树人贯穿并融入课堂教学的全过程。为此，他建议良乡小学以锤炼高素质教师队伍为根本，深化课堂教学改革，积极探索彰显“育人为本”的课堂教学研究，并号召全员全学科开展高品质课堂理念下的“课例创新研究”，进一步将“立德树人”落实到细微处。
据赵文红介绍，良乡小学近年来教师队伍呈现出以45岁以上“老教师”和新入职大学毕业生为主的“哑铃状”现象，为了推动两支队伍并肩发展，赵文红找准“课堂教学研究”这一突破口，营造良好的学习氛围，期待为学校发展“打开一扇窗”。
“在千变万化之中，总有一些规律岿然不动。”赵文红表示，教师唯有学习、唯有回归课堂，才能在教育环境变化之中找到不变的初心。
