中师毕业后，李龙梅在重庆一所普通小学先后担任语文教师、副校长。2001年，她调任重庆市一所盲人学校担任副校长。那一年，她37岁。
巴掌大的学校，陈旧灰暗的教学楼，简陋落后的教学设备，狭窄潮湿的学生宿舍，40多个学生……这些都在李龙梅的预想之中，但盲孩子身上散发的异味，呆滞的面容，视障教学的简单重复枯燥，视障教育交流沟通的难度之大，还是让这个有着十几年丰富经验的教坛老手始料未及。
李龙梅决定首先从“妈妈”这个角色做起。她是盲孩子的“守护者”，身体力行，为孩子打扫卫生，改变住宿环境，照顾每个孩子的日常起居，给他们以家的温暖。
每个残疾孩子都有一个心酸的故事。学生小林从小尿床，家长长期失联。那一年暑假，李龙梅带着老师驱车200多公里到巫溪县的大山深处李林家家访，见到的情况令人触目惊心：妈妈尿毒症晚期，生命垂危；爸爸常年在外游荡小偷小摸，是派出所的常客。这样的家境让李龙梅心痛不已，她发动中医朋友为小林免费治疗尿床毛病，在接触中发现了这个孩子惊人的音乐天赋。音乐老师教他学会了9种乐器演奏、呼麦等歌唱艺术，升入高中后老师“开小灶”帮他恶补文化课知识，李龙梅带头捐款共计7000多元解决他赴长春参加高考的费用。2019年，小林以出色的专业成绩被长春大学音乐学院录取，上大学后如鱼得水，成为校园“音乐达人”，彻底改变了人生轨迹。
这样的家访，李龙梅带着全校教师坚持了10年，累计行程3万多公里，受访学生近300人次，覆盖重庆30多个区县及周边省市边远地区。
让残疾孩子有一技之长，是特殊教育的首选。李龙梅认为，视障教育的意义就在于点“草”成“花”，改变残疾孩子的命运，让他们自食其力，有尊严地活着。
随着社会的进步，盲孩子同样需要接受高等教育。2002年，长春大学特殊教育学院在学校设立重庆远程教育基地，对学校高中教育进行远程辅导。为了解决高考学科教学师资力量不足的问题，李龙梅多次带着老师们到区内普通高中学校拜师学艺，请来市、区学科教研员对考点复习进行手把手专门指导。当年，首届4名盲孩子全部考入长春大学。迄今为止，学校已有320多名学生考入大学。
不仅如此，李龙梅还启发盲孩子在音乐中插上梦想的翅膀。2011年，学校以器乐教育为突破口，组建“扬帆”艺术团，带领盲孩子走进音乐天地。2012年、2014年，李龙梅两次受邀率团参加“上海之春”国际音乐节管乐艺术节，乐团在第八届中国非职业优秀管乐团展演中勇摘银奖。
20年的辛勤耕耘，李龙梅收获了爱的回报，先后获得十余个市级荣誉表彰。面对荣誉，她说：“在生活中，能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子，这就是我今生最大的欣慰！”
