陕西省西安市高新区第三十一小学坐落于巍巍秦岭山下，以“德育为首、教学为主、科研领先、特色兴校、全面发展”为办学思路，通过有机整合、多维联动的方式，最终达到“让每个孩子都有出彩机会”的育人目标。
研学旅行是“五育”融合的重要载体之一，我校自2020年成立以来，就立足地缘优势，根据小学生身心特点和实际需求，以思政教育为主线，积极探索一条与小学生学龄相匹配的沉浸式特色研学模式。
文化沉浸式体验。学校将研学旅行根植于古都西安的文化土壤，把参观红色教育基地作为红色研学的重点项目。寒假，学生在学校和家委会的统一组织下，前往八路军西安办事处纪念馆、张学良公馆、航空爱国主义教育研学旅行基地等参观体验，让知识变得鲜活，让历史可以触摸，聆听革命故事，重温红色记忆。
好的研学旅行项目不应只是简单带着学生参观、体验项目，而应在课程设计中设定好研究主题，引导学生在参观、体验的过程中发现问题、解决问题，从而让他们对学习项目有真切、深入的认识和体会。
作为红色血脉的传承者，学生通过实地探访，在特定的场域内与历史近距离接触，聆听讲解，接受红色洗礼，成为继承和传播红色力量的后备军。
自然沉浸式体验。我校地处秦岭山下，学生透过教室的窗户就可以看到秦岭山脉。学校目前正在规划建设秦岭山水馆，我们的校本课程“G未来课程”中也将逐步涉及秦岭相关知识，让学生亲近自然、保护环境、热爱家乡。
依托自然环境的优势，学校通过秦岭户外体验的绿色研学项目，让学生走到室外“接接地气”。围绕秦岭主题，绿色研学项目开设有秦岭小讲师、秦岭陕菜馆、素质拓展营、秦岭百灵鸟、秦岭小画家、秦岭医疗队等多条支脉体验实践活动。在此过程中，我们充分调动学生的手、脑、眼等多个器官，激发他们的活力和内生动力。
学生之间、亲子之间组成的大集体，通过各种团队活动，在秦岭广阔的天地间打造出最自然、最生动的课堂。这是对学校和家庭固定空间的延伸，兼具趣味性、参与性、互动性，让学生全身心融入大自然，培养出具有团队意识、集体意识和生态意识的合格社会人。
网络数字式体验。疫情防控常态化以来，我校研学活动也随之调整，开启后疫情时代下的“云端研学”模式。暑假期间，我们开展了“云聊十四运”“线上云谈防疫”“云学党史”“云游秦岭”等多个主题的线上研学活动。
与传统实地研学模式不同，线上研学更加侧重于培养学生的资料搜集能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
学生在家与家长一起通过看书、看视频、搜资料了解主题内容，并通过制作PPT、手抄报、录制视频等方式将收获与感悟呈现出来，在统一时间集体上线，交流感悟，启迪智慧。
通过数字媒介和现代化的技术手段，学生可以在严格遵守疫情防控要求的基础上研有所学、研有所获。
作为小学校长，我期待的研学旅行是疫情消散后，学生走得更远，在行万里路中开阔眼界、增长见识，尽情体验自然风光和人文风情，在陶冶情操的同时让思想更加开阔。
希望今后能有更多针对小学生的免费开放的场所，在提升研学硬件质量的同时，能够最大限度地节约研学成本，真正为学生和家长减负。
（作者单位系陕西省西安市高新区第三十一小学）
