拼教京剧课
精彩活泼的英文戏剧，生动有趣的象形字，韵味十足的京剧表演……近日，在北京市东城区史家实验学校举行的课程展示季上，学生全员参与了十几门特色课程的体验活动。
该校构建了包括京剧、汉字、礼仪文化、国学经典在内的“立体化”国学课程体系。以京剧课程为例，品德与社会课教师主讲、语文教师客串京剧赏学，音乐教师主讲、体育教师客串小戏迷俱乐部，由京剧艺术家开设京剧表演班。几个学科教师共上一节课，打破学科之间的壁垒，跨学科整合课程内容；从京剧赏学、小戏迷俱乐部到京剧表演班，分低、中、高３个学段设计课程，让不同年龄的学生都有收获。
“乐购趴”体验理财
在校园开设“银行”“店铺”和“人才招聘中心”，学生通过游戏，在银行换取“校币”购物……广东省深圳市南山区第二外国语学校举办的学生实践活动，把一些日常生活场景搬进校园，让学生体验了一场“乐购趴”。
在乐购嘉年华现场，“秘密花园”花店、“小天使”生活馆、“圈套”学习屋等店铺门庭若市。学生们刚刚在数学课上学习认识钱币，但他们平常的物品都是由家长购买，对于钱币价值、找零没有明确的概念，乐购活动为他们认识钱币提供了“实战”机会。
创意“期末总动员”
江苏省南京市致远外国语小学在期末考试来临之际，将一年级教室变成了一个个“游乐场”，实施“以玩代考”的评价方式。学生们被分成若干小组，在组长的带领下，到各个教室“过五关，斩六将”。
活动共分为5关：爱拼才会赢、金牌神射手、快乐小渔夫、我爱我的家、小小飞行员，每一关的背后都有多元且丰富的考查目的。如“爱拼才会赢”是学生按照教师的指令，站到相应的拼图区域，在规定的2分钟时间内，以小组合作形式完成拼图。在游戏过程中，不仅考查了学生的观察力和动手能力，更考查了学生的团队合作意识。
学校的“期末总动员”不仅将基础知识融入活动中，更注重培养学生良好的行为习惯和团队意识。
英语节校园寻宝
日前，广东省深圳市福田区园岭外国语小学为期一周的英语节暨校园英语文化周活动结束，本次活动的主题围绕“学习礼仪·感知文化”展开。
英语文化周中，学生最感兴趣的莫过于校园寻宝活动，教师为每个年级的学生设计了7道不同的问答题，题目均与所学教材、外国文化以及日常基本礼仪相关，问题卡分布在教学楼走廊各处。虽然现在是冬季，但是寻宝活动点燃了学生的热情。
跟着课本读家乡
蕴含百年科教梦想的“同文文化”教材，在浙江省诸暨市牌头镇从幼儿园到高中成为一个系列品牌。浣纱小学基于校名由来的“我的眼里你最美”的“西施文化”；江东小学基于奋发进取办学精神的“种子文化”等乡情韵味，深受师生欢迎。
以彰显特色、引领一方文化为理念，诸暨市开发市、镇、校三级乡土教材，分别侧重于深度挖掘诸暨的乡土历史人文以及利用学校所在地的自然资源、人力资源、信息资源，体现教材的主题化、精品化、特色化，学生跟着课本读家乡，各校“和而不同”各放异彩。
（钟原 辑）
