课时“瘦身”
小学生的一节课是否可以不再是40分钟？云南省昆明市盘龙区金康园小学尝试课时“瘦身”，每节课由原来的40分钟缩短为35分钟，每天从原来的6节课变为7节课，一周就比原来多出5节课。多出来的课时做什么？其中3课时分别被安排为语文阅读、数学思维拓展、英语口语交际，另外两课时安排在每周五下午，开展形式多样的特色课程。
学校不统一规定特色课程内容，由各班根据学生年龄特点自行安排，并充分利用家长资源，可以学击剑、足球、书法等，也可以学茶艺、包饺子、做饼干，还可以学造纸、玩乐高、做泥塑……值得一提的是，特色课程不仅仅局限在校园，学生也可以到博物馆、图书馆等校外场馆参观学习。
“ＹＵＥ”文化滋养童心
北京市怀柔区实验小学结合自身“童年愉悦”的办学理念，确立并实施了“ＹＵＥ”文化课程体系建设。学校把课程分为4个领域8大类别：悦课程，包括品德类、人文类；阅课程，包括语言类、数学类；跃课程，包括艺术类和实践类；越课程，包括健康类和科技类。
学校紧邻怀柔区图书馆，为了利用好这一社会大课堂实践基地，学校调整了六年级课程设置，每周五下午安排学生开展学科阅读实践活动，包括主题阅读、好书推荐、图书馆课程等。在主题阅读环节，学科教师根据教学内容确定阅读主题，向学生推荐阅读书目，开展导读活动，并进行展示交流。如六年级语文有老舍的作品《林海》，教师就以老舍为主题，指导学生开展有关老舍作品的阅读。
流动的青少年宫
日前，陕西省西安市青少年宫学雷锋文化志愿者团队暨“流动少年宫”走进长安区魏寨乡中心学校，电子琴、声乐、舞蹈、书法、绘画、乒乓球、架子鼓等专业教师，针对各自科目特点，采取新颖别致的授课方式，给学生带来惊喜，激发了学生学习艺术、体育的热情。
据了解，西安市青少年宫作为团中央首批“流动少年宫”活动示范单位，将定期前往乡村小学，为留守儿童送去健康向上的精神文化食粮。
“学霸”开微店
谁说“学霸”只会埋头苦学？最近，云南大学附属中学一二一校区举行综合实践课展示暨家长开放日活动，体育、艺术、文化、科技……各类综合实践课百花齐放，刷新了大家对“学霸”的认识。
学校有许多“小老板”，不少学生利用课余时间开起了网上微店。初一（23）班男生郑朝元的微店主营运动鞋，不过目前仅卖出一双，赚了99元。与他同班的男生郑力杰主要卖手表。初一（4）班女生陈雨青和同学们一起做了不少蝴蝶结，每个卖5元。还有一名女生周洁颖，早在读小学时就开起了微店，专门卖多肉植物，平时生意还不错。
学校开设的“微店”综合实践课，开学至今已赚796.9元。更难能可贵的是，这些收入全部用于看望敬老院的老人，帮他们购买生活用品。
德育生活化
浙江省慈溪市是“全国慈孝文化之乡”。为此，慈溪市将社会主义核心价值观教育融入各校教学全过程，编印德育校本教材，评比星级学校，评选十佳小孝星，实现了全市136所中小学德育工作全覆盖，已开展“孝德品牌”系列教育活动1900余场次。通过打造“孝德品牌”，更好地激活根植在学生心中的“慈孝”基因。
慈溪市将每年10月定为“感恩月”，全市各中小学都会组织各类主题活动。同时，慈溪市引入第三方专业评估机构，对全市义务教育阶段学校进行素质教育星级评估，从低到高分别评定为准三星级至五星级，并对获得星级称号的学校实行动态管理、动态评估。
（钟原 辑）
