教师应该是什么样的？名师应该是什么样的？一次会议给出了许多诠释。
前几天，中国教师报在湖北武汉组织召开了第二届全国名师工作室建设博览会。这场会议的受欢迎程度和热烈气氛，远远超出筹划这次会议时的预想：报名参会的校长、教师特别多，有的地方教育局长亲自带队，由于会场有限，以至于最后不得不婉谢许多参会者；愿意参加展示的名师工作室也很多，而且大多是团队亮相，积极申请上台展示分享。
参加演讲、展示的教师和名师工作室是这次会议的最大亮点。在他们身上，大家看到了好教师的样子，看到了名师该有的样子。
能带给他人光亮。这是一群走到哪里哪里就有生气的人，整个会议因为有了这些名师工作室团队的展示变得生动活泼、丰富多彩。在这个会场，大家相处的不仅是事——怎么工作的经验和思想，更是人——怎么友善做人、用正能量影响他人。
开放的胸襟。这是一群特别愿意把自己的课堂、自己的设想和做法开放给大家看的人。他们不怕别人偷师学艺，也不怕当众“露怯”。看了他们的展示，能明显感觉到他们在教别人的过程中也成长着自己，并且以拥有这种成长机会为乐。
端正的生活态度。很积极、很热心，又很认真，能静下心来好好生活、好好工作，这让展示的名师身上绽放出一种特别的感染力。他们乐在其中，让听众能感受到自己工作中的幸福、快乐和成就。
共享的精神。临近会议结束，大家意犹未尽，现场345家单位居然一致倡议设立全国名师工作室联盟，呼吁建设更多帮助教师成长的平台，更多链接分享交流的平台。
思想的活跃、交流的热切、分享的主动、工作和生活幸福感的统一，正是参加展示的教师身上最打动人的地方。这样的一群人，难怪会成为“名师”、会成为名师工作室的主持人。这样的名师，总会有新追求，总会有新想法，总会从工作和生活中发现快乐，这样的名师才可能成为更加明白教育道理的明师，更加有职业幸福感的名师，永葆青春活力的名师。这样的教师，怎么能不善于启发学生、激发学生、点燃学生，怎么能带不出思想活跃、精神世界丰富、喜爱知识和智慧的学生呢？
