任何的教育手段或工具都有其优缺点，关键是我们如何使用，如何对待。如果因为我们不会使用教室的网络信息设备，或因过度依赖高科技工具而妨碍了正常的教学，影响了教学的效果，这绝不是信息技术本身的错。信息技术的发展促进教育品质的提升，是必须也是必然的。
教育应该是站在社会发展最前沿的行业之一，我们当然不能因某几堂课信息技术使用不当影响了教学效果就废弃本应发挥更佳功能的教育技术。教育技术的革新就是教学手段与工具的变革，因此信息技术必然是服务于教。
教学手段的改革只有两个目的：一是提高教学质量；二是提高教学效率。而教育的本质与核心则永远不会改变。
比如，语文课堂信息技术运用的目的是让学生更快地提高语文能力，更多更牢地掌握语文知识。因此，在使用信息技术手段时，教师的重点在于创设体味语言的情境，更快捷更丰富地提供语文学习素材，更多地展示学生的学习成果，更方便地汇总学情反馈等几方面。如果舍此目的，去追求画面如何精美、衔接如何新颖，视频如何有趣，都与语文教学的本质无关，自然都不是使用信息技术进行教学的目的。
（江苏省新海高级中学 张长松）
