走进浙江省宁波市北仑区新蕾幼儿园，门厅里白底绿字写着一首歌谣，非常浅易、有趣，歌谣里写道：
“玩玩乐乐是童趣，
唱唱跳跳显本性，
温暖体贴又亲切，
一片爱心慰童心。”
“这是著名作曲家周大风先生写给我们的。”新蕾幼儿园园长乐志红介绍说。
周大风，祖籍宁波，一首《采茶舞曲》曾风靡全国。十几年前，周大风偶然来到新蕾幼儿园，一见如故地喜欢上这里。此后，他多次前来指导。这首歌谣，既是他对幼儿教育的理解，也是新蕾教育特色的真实写照，折射出的是新蕾幼儿园的教育品质。
同样有说服力的是建园20年，新蕾已经从当初一所位置偏僻的新办园，发展到如今的1所本园、7所分园，成为老百姓认可的优质园。
而在快速发展的背后，“让更多的孩子享受高质量的早期教育，让更多的教师拥有高品质的教育人生”，始终是乐志红一以贯之的追求。
友好的“操作界面”
什么是高质量的幼儿教育？
走遍新蕾的各个园所，记者最直观的感受是从本园到分园，虽然特色不同，但都具有鲜明的、均一的教育品质。
在新蕾幼儿园的门厅里，琳琅满目地摆着许多玻璃瓶。“这是孩子们制作的图书漂流瓶。”乐志红告诉记者。每个孩子从家里挑一本喜爱的图书带进幼儿园，瓶子里是这本图书的内容介绍和提示信息。其他孩子若是喜欢，可以根据提示信息到幼儿园找到这本书，然后带回家阅读。整个过程像淘宝一样有趣！
“我们的初衷是，希望家长尤其是爸爸多陪伴孩子阅读。”乐志红解释说。在漂流瓶旁边是一封家长委员会发起的“阅读倡议书”，愿意参加的家长可以在旁边签名。
让家长参与幼儿园的教育及管理，建设“同心家园”，是新蕾的一大教育特色，各个分园都有自己的创造，家长膳管会、家长助教、故事妈妈（爸爸）、亲子运动会、大型美食街……
这学期，一场名为“爸爸篮球赛”的亲子活动正在筹划中，各分园都组织了“爸爸篮球队”，即将在集团举行对抗赛。家长们摩拳擦掌，踊跃报名。
这仅仅是其中一个方面，走进新蕾，还可以从许多细节看出幼儿园的教育品质。
比如，充足的、满足所有孩子需要的功能场馆。新蕾的每一所幼儿园，都开辟了专门的建构活动室、阅览室、美工教室、科学实验室等，这几乎成为新蕾教育在硬件上的一个“标配”。
生态式美术课程，是新蕾在教学上的一大亮点。各个幼儿园根据环境不同，利用身边的资源和废旧材料，开发出门类丰富的美术课程，石头瓦片、瓶瓶罐罐、树枝叶片……身边能看到的都可用于美术创作。这样的美术课程，也培养了教师和孩子的审美能力，让幼儿园处处充满美感。
而让记者最赞叹的，是每一所幼儿园都尽可能保持自然的、原生态的环境。
幼儿园里一定要有草坪、泥地，有一个大大的沙坑，让孩子们在那里撒欢，与土地接触，与自然接触。树上拴有绳梯，让孩子们像猴子一样，体验爬树的乐趣。即便偶尔摔一跤，跌到泥地也无大碍。
这一切，是新蕾的“标配”。乐志红还主张，幼儿园里要有水，一条小水沟或小池塘，天热的时候，孩子们在这里打水仗、捉小鱼。
这样的环境，本身就是课程。草坪上有一棵梨树，归某班孩子负责管理。春天，孩子们观察梨树发芽，看梨花开落。夏天，孩子们围在树下细数梨果。放暑假了，他们找到园长，请幼儿园一定要看护好果实。秋天，梨果成熟，大家一起品尝劳动的甘甜。
这样的环境，孩子怎能不喜欢？怎能不留恋？在孩子眼里，幼儿园就是一个充满吸引力又非常友好的“操作界面”，让他们尽情体验，学习成长。
“新蕾”绽放
今年是新蕾幼儿园创办20周年，也是乐志红从教第30个年头。新蕾幼儿园的每一步发展，都凝结着乐志红的智慧与心血。
顺应孩子的天性，让孩子在体验中成长，是新蕾教育的一个核心理念。这与乐志红本人的童年经历有关。
乐志红小时候没有上过幼儿园。从她3岁开始，在企业做业务员的爸爸便带着她一起走南闯北。她的童年是在绿皮火车、小旅馆、小饭店里度过的。每去一个地方之前，爸爸都会拿出地图册，告诉她下一站在哪儿。年幼的乐志红学会了与各种人打交道，也学会了安排好自己的生活。
这使乐志红坚定地认为，在幼儿阶段，要创设丰富的环境与活动，拓展孩子们的生命体验，同时让他们学会规划。
乐志红身上有许多做教师的特质，做教师也是她从小的心愿。
1983年夏天，原本考取宁波镇海中学的乐志红，偶然的机会被浙江幼师看中，从此走上这条一生挚爱的幼教之路。
1986年7月，幼师毕业的她被分配到宁波柴桥幼儿园，做了小班班主任。工作没几天，看到幼儿园教师习惯发号施令和训斥，孩子被管得死死的，她坐不住了。
“我看得很难受，希望从孩子天性出发，给他们适合的教育。”她去找园长，提出自己班里所有教学活动由她一人负责，与她搭班的老教师负责保育工作。
别人怎么看，乐志红顾不得，她只觉得要对孩子们负责。这样一来，辛苦可想而知：备课、查资料、制作玩教具、开展活动式教学，每天她要忙到深夜十一二点。
紧张忙碌的三年下来，乐志红真正得到成长，对学前各阶段的教育教学了如指掌。
工作的第四年，宁波市举行首届青年教师教学活动比赛，乐志红作为最年轻的选手代表区里参赛，她和孩子们一起忘我地扮演各种动物角色，玩得不亦乐乎。新颖的教学方式，让专家评委笑逐颜开。
那次比赛，乐志红一举获得二等奖，崭露头角。专家的肯定，也坚定了她的“对话式、生活化、游戏式”教学风格。
在柴桥幼儿园的10年，乐志红渐渐从青涩走向成熟。
1996年7月，为适应区域快速发展的需要，北仑区新建了一所幼儿园，这就是新蕾幼儿园。乐志红作为业务骨干被调过去开辟新天地。
当时的新蕾，地处偏僻，又是新办园，生源有限。乐志红经过考察，向园长建议招收小小班，既能更好地服务家长，也能扩大生源。乐志红又成了“第一个吃螃蟹”的人，担任教研组长兼做一个小小班班主任。
3年后，新蕾的老园长受命去接手另一所新幼儿园，乐志红成为新蕾主持工作的副园长，也是全区最年轻的园（校）长。
乐志红就像一朵初开的花蕾，迎来了自己事业的美丽绽放。
“零成本扩张”
随着新蕾鲜明特色和良好口碑的形成，新的烦恼接踵而至。
那时候，为了能上新蕾，每到入园报名时，家长们连夜排队。看到这场面，乐志红心里很不是滋味。尽管她想尽办法，但毕竟幼儿园容量有限，每年有许多孩子无法入园。
2003年，乐志红当选为宁波市北仑区政协委员。为了解决“入园难”问题，她在区政协会上多次提案呼吁。而随着视野的开阔，她意识到，扩大优质教育资源必须另辟新路。
2004年，机遇来了。宁波一家台资房地产公司找到乐志红，希望联合开办一所幼儿园。在区教育局支持下，新蕾开始了联合办园、连锁办园的新模式。
2005年9月，由新蕾管理的北仑太平洋幼儿园顺利开园。通过与企业合作，新蕾四季幼儿园、新蕾吉利幼儿园相继开办。
2008年8月，北仑区教育局发文，新蕾幼教集团宣布成立。几年时间内，新蕾幼教集团通过与企业、街道合作，先后新办或接管了八九所分园。
每一所分园在开办之初，乐志红都会与合作方达成一个基本共识，幼儿园的园舍兴建、硬件配置、资金投入等由对方负责，教育教学则由新蕾完全负责。
这种合作模式，乐志红称之为“零成本扩张”。这是她“合作办园”的底线，从而保障了新蕾在教育教学上的专业性、独立性。
虽然如此，但新的幼儿园从设计图纸开始，新蕾就深度介入。还记得，太平洋幼儿园的合作意向一达成，第二天对方就把设计图纸送到乐志红面前。那时她对建筑一窍不通，但一点点学，与工程部人员一起沟通，不懂就问。等到幼儿园建好投入使用，她也成为园舍设计装修的行家里手。
但乐志红深知，这些合作伙伴看重的是新蕾教育的品牌效应，她们必须用高品质的教育回报这样的信任与托付！
2005年春天，北仑区教育局找到乐志红，希望她接手春晓镇友飞幼儿园。
这是一项“政治任务”。友飞幼儿园2000年由港商严信才、赵友飞夫妇捐资建成，但办园5年始终没有起色，当地镇政府希望彻底改变落后的教育面貌。
春晓镇地处山区海岛，当时交通不便，从城区过去要翻山越岭。但一想到那里的孩子，乐志红没有犹豫，只提出一点要求，必须全面接管。
可是，选谁去做园长呢？乐志红坦诚地向教师们说明情况，由大家自愿报名。让她感动的是，虞悦是最先报名的几个教师之一。她对乐志红说：“园长，我虽然能力有限，但如果您信任我，我愿意试试。”
就冲这份自信与担当，乐志红选择了虞悦。虞悦没有让她失望，带着本园的两位年轻教师，经过一年艰苦奋斗，幼儿园彻底变了样。第二年，严信才夫妇来幼儿园探望，看到孩子们变得自信、开朗，高兴至极，当即决定追加投资，为园里修建综合楼。
尝到了甜头，春晓镇把另外两所幼儿园也交给友飞幼儿园管理。去年，严信才夫妇又慷慨捐资，将其中一所幼儿园重建。
说到底，在集团化办园的过程中，新蕾虽然名义上是“零成本”投入，但投入的是无法用金钱衡量的优质教育资源。
8年前，吉利汽车与新蕾合作开办了新蕾吉利幼儿园。8年来，双方彼此信任，合作默契，正如吉利汽车的副总经理李伟平所言：“新蕾的教师很用心，孩子们在这里很快乐，我们觉得再大的投入也值。”
顺应天性
在新蕾幼教集团之下，各个幼儿园的体制、机制都不一样：有公办园、普惠性民办园、高端园，办园主体有教育局、乡镇街道、企业，合作形式有租用、托管、承办……如此多元、复杂的办园背景，丝毫不影响新蕾成为一个和谐的整体。
乐志红到底有什么神奇的魔力，让新蕾教育“不择地而生”？
究其根本，“顺应天性”，这既是新蕾的教育主张，也是这里的管理特色。
走进新蕾各园所，明显感觉一个共同特点，为孩子提供了自由、平等、尊重的环境，让他们动手实践、大胆探索，同时无论是卫生、分餐、图书管理，都交给孩子们做。
在教师的成长上，乐志红也由己及人，给予他们理解与信任、尊重与宽容。
乐志红相信，每个教师都希望自己更优秀，她让教师们制订三年发展规划，倾听教师的发展需要，从而提供最适合的机会。
同时，乐志红主张教师要为自己创造和争取发展机会。幼儿园的重大活动项目、听评课、上级检查、教师培训等，都是发出通知请教师们自我推荐或自主认领。
“我们要尊重教师的发展意愿。”乐志红说，“一所幼儿园就是一个生态系统，这里有大树，也有灌木、小花小草，这样才能和谐共生。”
在新蕾走向集团化以后，“顺应天性”的理念，也鲜明地体现在管理工作中。
每创办一所分园，乐志红不是简单地经验“移植”或“复制”，而是基于其发展定位、区域特色，设计出一个适合的发展规划，然后再挑选出适合的分园长，并就办园理念、发展思路、目标定位充分沟通。
接下来就是分园长自己的事了。想和谁搭班子、需要哪些业务骨干、需要招聘什么样的教师、新园如何装点布置，都由分园长自己拿主意。如此，各分园园长各展其长，创意十足。
这不，如今担任新蕾四季幼儿园园长的虞悦，充分发挥自己在美术教育上的强项，创设门类齐全的美术课程与活动，让人叹为观止；而继任春晓镇友飞幼儿园园长的傅州红是一位摄影发烧友，她用审美的眼光将浓郁乡土气息的素材信手拈来，让幼儿园处处洋溢着野趣；新建的新蕾世茂幼儿园，是一座地处核心城区的高端园，后勤主任出身的钟春燕担任分园园长后，将精细化管理发挥到极致……
这一切，让乐志红很欣慰。作为总园长，她经常下到分园现场办公，既帮她们排忧解难，也以欣赏的眼光发现她们的创造。
每月一次的集团园长办公会，是新蕾集思广益、民主管理的平台。乐志红静静倾听，让大家畅所欲言，许多工作创意在思维碰撞中产生。
在新蕾的各项工作，管理明晰的组织有许多。比如后勤保障部，是由总园的后勤主任牵头，各分园后勤主任参加，每月一次会议，一起研讨解决后勤管理难题；集团的业务研修、教师培训，就是由总园分管业务的副园长负责。
乐志红就是做一个引领者、服务者、帮助者，大家遇到解决不了的困难，她或者巧妙引导，或者私下面授机宜。
与乐志红在一起，教师们感觉很舒服、很安心、很放松，也因此全心工作，生怕辜负了她的信任。生活中的乐志红，是一个爱美、有品位的人，她和女教师亲如姐妹，共同向往美的追求。
在记者眼里，乐志红仿佛一片澄澈、沉静的湖水，有着水一样的品格。她温和、乐观、随性，用“上善若水”的方式影响和感染着身边的人，营造出一个“向真、亲善、尚美”的儿童世界。但与此同时，她柔软却不软弱，而是敢担当、敢创造、因势利导，用水一样的智慧写下了新蕾教育童话般的发展历程。
（实习编辑马识宇对本文亦有贡献）
