不知不觉间，我已经17岁了，就像歌中所唱的那样“成长已慢慢接近”。在灿烂年华里，我时常因繁重课业而忙得焦头烂额，但“总有一种力量，令我感动莫名”。而感动，来自那些曾经带给我无数启迪和指引的老师们。
林慧，是我的初中语文老师。她长相甜美，年轻充满活力，鼻梁上总架着一副红色眼镜，永远都是笑呵呵的。有时候，她很健忘，上课会叫错学生的名字，甚至提笔忘记一个简单的字怎么写。为此，同学们经常调侃她。而我却觉得她是我心中最可爱的、最值得敬重的老师。那时，我是班里的语文课代表，经常去她办公室交作业，每次不开心时，她都能一眼看出来，着急地问我怎么了，与我谈心，用关切的话语驱走我内心的阴霾。每次从她那儿回来，我都感到轻松许多。
离开母校两年了，虽然没再见过林慧老师，但我却时常想起她。她的笑容就像一股和煦的春风，吹进我的心田。
如果说林慧老师带给我的是乐观向上的力量，那么岳琯祥老师带给我的更多是警醒。岳琯祥老师是我的高中数学老师兼班主任，他对学生非常严格。记得一次周末晚自习时，岳琯祥老师发现班里有同学在抄作业，他不仅没收了作业，更勒令抄作业的学生即刻回家反省。为此，我们背地里都叫他“坏老头”。说他“老”，是因为他今年都60多岁了，本该退休在家安享晚年，但他却向学校提出申请，要求再带一届学生。说他“坏”，是因为他对学生太严厉，每次自习课上有学生违纪，他总是突然出现大喝一声，把我们吓得魂飞魄散。
然而，我庆幸遇到了岳琯祥老师。我的数学成绩比较差，他就单独给我补习。做题粗心时，他会毫不留情地指出来，让我一度感到“压力山大”。当我因进步而沾沾自喜时，他也会适时地提醒我不要自满。曾经我觉得他太苛刻，感慨自己的努力得不到认可。直到有一天，妈妈告诉我，岳琯祥老师打电话夸奖我“学习刻苦，是个好苗子”，还不忘提醒让我多注意休息。直到那一刻，我才明白岳琯祥老师的良苦用心。我们的喜怒哀乐、勤奋刻苦，他都看在眼里，记在心里，只是不善表达罢了。
是的，有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却叫我们不敢忘记；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。这就是师生情。
（作者系山东省临沂市第四中学学生）
