三门课演绎同一主题
近日，北京景山学校远洋分校在石景山区义务教育课程项目改革现场会上同时展示了地理、历史、化学三门课。三门不同学科的课有一个共同点——围绕首钢主题展开。
在六年级的地理课上，教师提前给每个学生准备了一张首钢园区设计草图，学生可以根据自己的想象，结合园区各区域的分布情况和自然环境特点，进行合理规划和设计。八年级的化学课多了不少“技术含量”，这堂课以“钢铁是怎样炼成的”为主题，重点介绍钢铁的冶炼以及含杂质等不纯量化学方程式计算。课上，授课教师以角色带入的方式向学生抛出问题：假如你是首钢的技术人员，用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出纯铁多少吨？学生通过之前学到的化学方程式计算得出答案。
“传统的分科授课往往会导致学生思维局限、缺乏创新、学用分离。” 景山学校远洋分校副校长齐浛说，学校探索跨学科活动，将学科内容、学生需求和社会发展相结合，让学习回归“生活世界”。
争做创意达人
鼓着一双圆眼睛的大青蛙、“霸气侧漏”的坦克、可爱的机器猫……这些有意思的作品都是学生利用废旧轮胎、PVC管、塑料瓶等制作而成。近日，为推进美丽校园文化建设，浙江省义乌市香山小学开展了环保主题下的校园创意设计活动。
404班设计的是一棵大树，教师在大树上绑上了彩带，学生在卡片上写下自己的心愿，塑封后挂到树上，一棵心愿树由此诞生。201班的设计点靠近食堂，他们在墙上装了一个小橱窗，挂上“民以食为天”的横幅，橱窗里放置大米、绿豆、青菜、黄瓜，向全校师生介绍五谷杂粮，倡导大家爱惜粮食。501班的设计点在一个不起眼的小角落，学生用木头围起小栅栏，里面铺上沙子，种上了自己喜欢的各种多肉植物，还在旁边的围栏挂上了别样的盆景，花盆是学生用不同的塑料瓶制作的。
培养民间艺术“传承者”
五颜六色的“软泥巴”，经一群小“海娃”的手随意捏了几下，顿时成了超萌的拍胸舞者、典雅的南音艺人、绚丽的红砖古厝等艺术作品，让现场参观的家长惊叹不已……近日，在福建省厦门市中华儿女美术馆，海沧中学“创意软陶特色工作坊”一开工，就吸引了如潮般的人流。
多年前，海沧区把“软陶手工与闽南乡土艺术”作为一项重要的教学课题，并成立了“海沧区软陶工作室”，大力推进并探索区内中小学校际联动的“软陶特色手工实践坊教学合作”新模式，一种新型学生艺术实践工作坊呼之欲出。创作中，学生充分利用瓶子、罐子等废旧物，创作别具一格并具有日用功能的作品。
“极具地域特色的乡土文化，为学校的美术教育提供了取之不尽的丰富资源。”海沧中学校长张伟斌说，红砖古厝、燕尾脊、南音表演、漆线雕等，这些隐藏在乡村日常生活中的点滴美术因素，在学生的软陶手工艺术创作中不断得到生动的体现。
乐享陶艺童趣
编陶报、吹陶笛、诵陶诗、写陶文、展陶艺，在浙江省东阳市南市街道槐堂小学的首届“陶艺周”活动汇展上，学生们各显其能，用稚嫩的小手让学校的陶艺之花悄然绽放。活动中，学校还对这5项活动的优秀个人、优秀班级进行表彰。
自去年9月开展全校性陶艺教学以来，学校开展了一系列陶艺活动。本学期以课程建设为契机，除了每周开展两节陶艺社团活动外，还将开展两节校本陶艺课，由经过专业培训的教师上岗执教，让每个学生在各种活动中乐享童趣。
（钟原 辑）
