近日，山东第一医科大学（山东省医学科学院）2019级医学影像技术专业学生李卓篷在该校何乐民老师的“影像设备安装与维修”现场教学课后告诉记者，以前只对医学影像设备有初步的了解，“近距离观察拆解设备还是第一次”。
作为全国唯一的医学影像领域专业场馆，该校（院）的医学影像博物馆不仅陈列着X线机、CT、核磁共振等众多医疗设备，医学影像相关专业的学生还可以来此现场教学，亲自动手拆解和组装设备，巩固所学知识，提升动手实践能力。也正是这样的动手实践学习，帮助他们近两年连续拿下第八届、第九届“泰山杯”全国医学影像技术专业（本科）大学生实践技能大赛团体第一名。
“学生的成绩，离不开学校‘以生为本’的教育理念，以赛促教促学的教学模式和鼓励创新、大胆突破的浓厚氛围。”该校（院）党委书记韩金祥说：“校（院）自2019年整合组建正式成立以来，持续夯实本科教育基础地位，充分发挥科教融合优势，努力构建完善高水平人才培养体系，促进了人才培养质量的全面提升。”
“站在岸上学不会游泳。”该校（院）教务部部长李建民表示，校（院）鼓励基础课教师和没有临床经验的教师到医院一线学习，尽快成长为“双师型”教师。
与此同时，该校（院）聚焦教师发展，坚持“培—研—赛—奖—引”五位一体，持续提升教师教育教学能力，推动教师回归育人本分。通过本科教学荣誉体系设置与实施、本科教学工作奖励办法等，引导教师潜心教学，不断提高教育质量。
山东第一医科大学附属省立医院（山东省立医院）影像中心教授王海燕介绍，为强化实习质量与效果，医院鼓励内部临床带教老师们理论和技能“双提高”，通过资源整合共享，有效推动师生把理论知识转变为临床能力。
校（院）各学院注重发挥校（院）“科教融合、医教协同”的优势，深入打造“以赛促教、以赛促学”的教学模式，为提高教育教学和人才培养质量提供了坚实保障。
“医学模拟中心承担了校（院）内9个专业、51个班级的临床技能实验课程教学任务，日常开放实验室，增强了同学们的动手能力，提高了学生对临床基本技能的掌握程度。每年选拔获奖优秀学生，代表学校参加全国大学生医学技术技能竞赛，实现了以赛促教、以赛促学的目的。”该校（院）医学模拟中心主任程卫平说。
此外，该校（院）在前期办学时就一直参照全国大学生医学技术技能竞赛项目，借助高度仿真的实践教学环境，已在校内举办医学技术技能大赛10届。护理学院学生在2022年山东省大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道荣获团体金奖、各赛道特等奖“金满贯”的优异成绩。
“通过参加专业技能竞赛，在能力得到提高的同时，我也发现了自身存在的不足，这激励我要更加苦练本领，全面提升综合素质。”今年的参赛选手、2019级医学影像技术专业学生谢文婷说。
在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中，该校（院）参赛的高教主赛道项目“‘疫网捕获’呼吸道病原动态监测”获得金奖，并以小组第一的成绩参加高教主赛道三强排位赛，实现了在此项赛事中的历史性突破。
这样的成绩与该校（院）构建的“两级、三段、四系统”的创新创业教育体系密不可分。通过创新创业教育，学校营造了浓厚的创新创业氛围，鼓励、引导学生敢于创新，勇于突破。
“通过比赛，达到了以赛促学、以赛促研、以赛促创的目的，进而为国家输送了适应时代需求与社会发展的高素质人才。”该校（院）大学生创新创业优秀指导教师、生物医学科学学院研究员卢艳芹说。
“立足‘大国计、大民生、大学科、大专业’的定位，全面考查培养医学生综合素质、职业素养、临床思维和技术技能，这也是医学教育改革的全新定位。”韩金祥说：“今后，我们将继续挖掘释放科教融合优势，整合优化各类资源，激发各相关主体的积极性，努力为社会培养更多卓越的具有‘山一大’精神特质的高端医护人才。”
