在“双减”和“五项管理”规定中，要求一二年级期末只允许进行非书面考试。这意味着一二年级考试评价方式需要发生改变。实施非纸笔测评，是尊重儿童特点的一种学业评价的方式，旨在关注一些难以在纸笔测试中反映的能力和素养。本期我们特别推出两篇文章例举非书面考试的新创意、新形式，希望对读者有所启发。
