—— 深嗅书香 自有风景 ——
徐方方 安徽省合肥市第三十八中学语文教师。喜旅游,“性本爱丘山”；乐读书，“一日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。平日里爱读三类书:文史哲类；教育类；人物传记类。精神偶像:古有孔丘、陶潜，近有鲁迅、梁任公。
提到读书，首先想到的是我家墙上挂的两副对联，一副是“几百年人家无非行善，第一等好事即是读书”；另一副是“茶亦醉人何必酒，书能香我不须花”。这两副对联是我父亲找人写的，颇能体现他的志趣。父亲曾做过多年教师，一生爱书，手不释卷。我觉得，自己身上多少还是遗传了父亲的一些读书因子。读书，于我是一种莫大的享受。
小时候，家里并不富裕，父亲是民办教师，爱书的他省吃俭用订了几种报刊，常常成摞地堆在桌上。吃饭时，便是父亲的开讲时刻，有趣的故事一个接一个地讲，那时真觉得他是世界上最厉害的人，他怎么懂得那么多呢？于是，我也经常爬到桌上乱翻起来。上小学时，我最爱看《民间故事》，内容大多是民间英雄如何惩恶扬善，穷苦人如何母慈子孝，善有善报恶有恶报，等等。如今想来，正是这些充满美好想象的故事，把真善美的种子撒在了我幼小的心灵深处，铺就了我人生的精神底色。
初中时，印象最深的是和姐姐每晚给母亲读《杨家将》，母亲听得高兴，我们读得也欢快。我还把父亲的一套《红楼梦》粗略翻了一遍，记得是由人民文学出版社出版的。初三毕业那年暑假，考上中师的我，终于鼓起勇气把父亲半密封的小书柜翻了个底朝天，第一次在精神上饱餐一顿。《毛泽东诗词》读得爱不释手，磅礴大气和深厚底蕴令我仰慕不已。《金光大道》《暴风骤雨》《欧阳海之歌》这些书，使我对书中讲述的那个年代多了一些了解。还有贾平凹的几本小说，我囫囵吞枣地看完。最意外的收获是，父亲在师范学院进修时的教材里有几篇好文章，我反复读了几遍。那时，我最喜欢赵树理的小说，人物活灵活现，语言俏皮幽默。李瑛的诗《一月的哀思》一直镌刻心间，当时一遍一遍地读，读得泪水涟涟。
后来，我上了师范学校，继而脱产进修大专，这5年是读书的一个爆发期。我的阅读渠道主要是到学校旁边的书屋租书，一天一毛钱，扣去吃饭钱，还能付得起。当时，中外经典小说读得最多，而读得最有感觉的是鲁迅的《呐喊》《彷徨》，巴金的《家》，路遥的《平凡的世界》，托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》《复活》，夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》和玛格丽特·米切尔的《飘》……现在，每当想起那时半夜蜷缩在被窝打着手电筒读书的情形，心里依然澎湃。最美好的是，这期间受古汉语教师的影响，我爱上了古典文学，恋上了古诗词。时至今日，我对国学的热爱有增无减。那段热血沸腾的年少时光啊，以书为马，任意驰骋，我的青春因此繁花满枝，绿意葱茏。
为人师后，小说渐渐读得少了，散文、传记类越发喜欢。除文学书外，哲学类、历史类、科普类书籍也充盈于我的书架。现在，网上买书既方便又便宜，每年买书的开支要好几千元，家里举目四望皆是书，书早已成为我生活的一部分。“丈夫拥书万卷，何假南面百城”，有书为伴，夫复何求？
虽然读的书不算多也不深入，但在我心里，每一本好书都是太阳，让我的人生温暖而明亮。当我专注的目光在字里行间滑过时，仿佛听到了那些高贵的灵魂在我耳畔低语，那些智慧和精彩，那些真诚和爱意，一点点积淀在我的心底，我的心变得宁静而柔和，我享受这既亲密又甜蜜的对话。
我有一个习惯，每买来一本书，先轻轻翻开书页，凑上鼻尖，深深地嗅那书香，那一刻，心里的快乐要溢出来似的。近年来，读书愈多愈觉得自己无知，往往是看一本书，会引出要看的十本书，再读，再引出一百本书，有时看到书桌上堆放的那一摞一摞要读的书，我恨不得生出三头六臂，这大概是我读书的“饥饿感”太强了。像读《论语》，因为它记录的大多是孔子与弟子对话的只言片语，要想了解当时对话的情境，以及孔子所处的时代大背景，就必须翻看相关书籍，如南怀瑾的《论语别裁》，傅佩荣的《我读论语》，司马迁的《史记·孔子世家》《史记·仲尼弟子列传》，梁启超的《孔子》，林语堂的《孔子的智慧》。这样读，让我对孔子的形象有了更多的认识。
“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。徜徉于书的世界，人生自有风景。
—— 为己而读 滋养心灵 ——
读书让心灵有个安顿处。许多时候，我们有烦恼，是因为我们的心不够静，有许多东西放不下，面对选择，犹豫不决，不够坚定。而读书能使人的心灵变得宁静、恬淡，读书随处净土，闭门即是深山。读书让我多了一份从容与执着。《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也，万物之镜也。”其实，天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要宁静。
“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，书泉润心肺，生命自浩荡。子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”我觉得，读书的高境界不是“为人”，而是“为己”。
岁月浓淡皆相宜，人生有味是清欢，读书可以增加生活的智慧和乐趣。关于读书，杨绛先生曾有一个比喻，说读书好比“隐身”的串门儿，我觉得非常贴切。是啊，不管是先贤圣哲还是学者伟人，也不管是在国内还是在国外，是属于远古还是属于现代，你只要想见，不必打招呼，翻开书页就可闯进大门，再翻几页就登堂入室了。我们可以恭敬地旁听孔子当年对弟子的教诲，也可以聆听司马迁讲历史风云；可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他与朋友的对话，也可以向周国平请教幸福的真谛；可以倾听于丹品味《庄子》的心得，也可以学南怀瑾悟道。我们在“串门”的过程中，不是获得了许多生活的智慧吗？
明月一轮为良友，诗书半榻是严师。每当我心烦意乱或萎靡不振时，就会不自觉地来到书的世界。捧起一本自己喜爱的书，走进去，满眼山川风物，满心温柔爱抚，心灵得到了滋养。几个时辰过去，心静下来了，智慧之灯也渐渐拨亮了。
读书最安静，最质朴。有人可能觉得，整天读书的人是不是生活太闷了？也没有什么情趣吧？其实，我的生活恰恰因为读书而变得丰富多彩。比如，以前我很老土，对电影没多大兴趣，3年前几乎没去过电影院，可是后来看了不少人的书，都说看电影很有意义。像那本很流行的书《因为痛，所以叫青春》中讲述的那样，每个人身边都有一个时间小偷，就是那些无意义、不断重复的低级趣味。他给出了一些建议，如用读书代替游戏，用思考代替发呆，用运动代替减肥，用欣赏电影代替看电视等，我觉得建议中肯，从此少看电视，多看电影。
其实，看电影不只是娱乐，也是一种审美，一种陶冶。后来，我看《第56号教室的奇迹》，教师雷夫就积极提倡学生多看电影，他还在学校成立了一个周末电影俱乐部。后来，我看了鲁迅先生的传记，才知他也极喜欢看电影。
此外，读了陆羽的《茶经》，一直喜欢喝白开水的我渐渐喜欢上了喝茶，也学着品品茶香。看了散文大家汪曾祺和梁实秋关于谈吃的书，向来对吃没什么要求的我，居然对吃之事上了心，慢慢吃出一些趣味来。
—— 且读且思 豁然开朗 ——
身为一名语文教师，我觉得首先应该成为一名优秀的“读者”。从某种意义上说，语文比其他各学科担负着更多的塑造学生灵魂的重任，如果我们少读书甚或不读书，怎样借助祖国的语言文字熏陶感染学生？怎样使他们情感沛然，文采斐然，心境豁然？仅仅依赖学生时代的那一点点读书“积蓄”，我们拥有的就只能是一潭死水，这样，我们又怎能奢望会有清澈的知识甘泉流进学生的心田？
长期的读书积累增加了我的教学底气。我并非科班出身，但到家乡的高中应聘时，我与其他中文专业的高材生相比，还略胜一筹，评委教师都说我有书卷气。日常教学中，我的课堂也能左右逢源，挥洒自如。遇到意外情况，都能从容应对。人常在书海中遨游，多与高尚者对话，就会有“会当凌绝顶，一览众山小”之感。
教师的一言一行直接影响着学生，爱读书的先生才能教出爱读书的学生。我觉得，一名语文教师倘若引导学生爱上读书，爱读好书，那也是功德无量的。
著名美学家、教育家朱光潜曾说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧和其他种类的文学。”我深爱古诗，明白“诗是构成生活的一种东西”。李白作诗的飘逸奇幻，杜甫作诗的沉郁顿挫，陶潜作诗的宁静淡远，苏轼作诗的豪放旷达，对我而言，均是绝佳的精神营养品，所以我平时爱翻看古诗鉴赏辞典。每带一届学生，我都会积极地推行“课外古诗词诵读”活动，每学期能背几十首，尽管这颇费功夫，但我知道，如此日积月累，对提升学生的文学素养和阅读品位大有裨益。所以，劳神费力终不悔，惟愿诗意入心中。
苏东坡有句名言：“读书万卷始通神”。多读书，自有灵感神通。鲁迅先生曾有这样的建议：“譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以更深的了解。”现在的学科是互相交叉的，没有哪一门学科是孤立地“自成一统”，要使学生的知识融会贯通，教师必须博览群书。
苏霍姆林斯基建议教师每个月买3本书，一本学科专业书籍，一本名人传记，一本关于人类心灵的书。许多名家给青年教师的读书建议更详细。“吾生也有涯，而知也无涯”，披沙沥金的功夫我们可以省省，直接找专家引路，摄取精华，会省许多力气。像魏智渊编著的《教师阅读地图》《教师人文读本》，都是很不错的阅读路标。
有人说，写作是吸收阅读的绝妙方法，的确如此。读后要写出来，必须做一番加工，或做提要，或做说明，或有见解，这必然要经历一个思考、组织的过程。另外，思想借助语言表达出来，还要求流畅或生动，这番功夫到位了，所读就自然而然地内化为自己的精神养分。比如，为了让学生知道怎样写读书报告，我就写了两篇读书报告做示范，印发给他们，一篇是读龙应台的《目送》，一篇是读琦君的《母亲的金手表》。为了写这两篇读书报告，我将两本书阅读了一遍，提炼思想，锤炼文字，既加深读书感悟，又有效指导学生。
写得多了，积累得多了，思考得多了，教学智慧和生活智慧也会增多，成就感、幸福感就会增强。像“青春语文”领军人物王君，十几年坚持写班级日记、教学随笔，凝结成十几本书。她说，写作是我们的道场，用文字打败时间，写下即永恒。我深以为然。我从2012年开始写博客，虽说中间也有懈怠，但终究还是坚持下来了，有时翻看自己记录下的点滴，感动犹在。为了写得更精彩、更尽兴，我会读更多的书汲取营养。读写本是一对相依相伴、相亲相爱的孪生姐妹，好好呵护她们，甜美日子会更早到来。
应知学问难，在于点滴勤奋。我们要利用“时间边角”来读书。要想让读书像平时的洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样成为自然的事情，绝非一日之功。平时，我们忙着备课、上课、改作业，工作累、压力大；回到家，又要管孩子、做家务，似乎少有读书时间。其实，这些绝不是障碍，只要想读书，不论何时何处，都可以读。我们要善于利用整块时间的“边角废料”来读书，日积月累也能读不少。我专门买了一些袖珍书，这样便于随身携带，在等公交车时，在饭店等饭菜上桌时，在车站排队等候时，我都可以拿出来看看，像背诵《论语》，我利用零碎的时间背了不少。听书也是很好的读书方式，我做家务时，利用电台陆续听完《康震讲唐宋八大家》《南渡北归》《郦波讲竹林七贤》，边听书边干活，身体不累，精神愉悦，何乐而不为？所以，不论多忙，人要学会忙里偷闲，为自己留一块读书的“自留地”。
朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。我闭目思索，假想这“半亩方塘”是我自己的心，那么上面美丽的“天光云影”就是一本本好书带给我的惬意与雅趣，那“源头活水”自然就是我最爱的书了。
走进书中，为我们的心灵掘一眼清泉吧！
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