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“我答应你们,一定回来”

[db:作者]  2016-09-07 05:38:08  互联网

    我自幼在贵州省毕节市清水铺镇宁家村长大。这里交通不便,从村里往外走半个小时,就到了邻省四川叙永县。

    7岁时,我被爷爷送进村小读书。全村百来余孩子,全靠6名教师带。每名教师包一个班,教我们班的是孟老师。从语文、算术到音乐、体育,她什么都教,从一年级一直把我们送到毕业。

    那个时候,每次在台下看着孟老师在黑板上写字,我就特别崇拜她,觉得她什么都会教,无所不能。“老师”两个字在我眼里是神圣的职业。

    从村小走进镇中,又从镇中考入大学,我特别崇拜我的老师们,无所不能的他们,教给我知识和文化。所以,大学毕业时我主动选择参加特岗教师选拔。

    就这样,我顺利成为贵州省赫章县双坪彝族苗族乡初级中学的一名教师。这所乡中有学生300多人,学校安排我担任两个班的数学教学及班主任工作。拿到他们的期末数学考试成绩,我傻眼了,一个班平均19分,另一个班也只有21分。

    面对这样的成绩,让我真正感受到“万事开头难”的窘境。我想,要改变现状,必须做好三件事。

    第一件事是必须获得家长的支持。校长告诉我,因为条件艰苦,学校教师流失严重。学校缺老师,学生成绩不好,家长对学校、对老师、对孩子都没抱太多希望。我当时就想,当务之急是先去家访。

    但这里山大人稀,我既不认识路,也不知道学生的情况。一个大胆的想法突然从脑子里冒出来,既然很难一一走访,何不将家长请到学校,开一次家长会,与家长一起分析现状。

    我挨家挨户打电话,告诉他们我是新来的特岗教师,希望共同努力把孩子们教好。

    开家长会那天,我很担心家长们不会来。但让我感到万分高兴的是,家长来得非常齐,一个都不少。从这一点就让我深切地感受到,家长们对学校、老师、孩子充满了期望。

    在此后的10年里,我非常注重与家长联系,就像当年挨家挨户打电话一样,挨家挨户走访,深入了解每一个家庭的生活境况,了解每一个孩子的成长状况。

    我做的第二件事就是争取其他教师的配合。我与科任教师们召开了师生座谈会,目的是想给任课教师和孩子们树立信心,让他们知道在这个大家庭,只要大家一起努力一定能行。

    第三件事是振奋学生精神,我策划组织了班级军训。因为条件简陋,我们没有军训服,就给每个学生做了一顶小红帽。课堂上,我是老师;操场上,我是教官,努力给孩子们当好榜样。

    担任学校副校长之后,在校长的支持下,我把班级的许多做法在学校推广。校园充满生机和活力,大家积极进取,蓬勃向上。家长在支持我们,孩子在信服我们,我们的学习氛围在悄然发生改变。中考时,我教的两个班数学平均分已经达到70多分,许多孩子考上了理想的学校,每个人都看到了希望。

    每当孩子们毕业时,我都会特地穿上西装,与他们合影留念,以示庄重,以示祝福,以示期望。

    教育的力量,让孩子们变得阳光;教育的力量,引领孩子们茁壮成长;教育的力量,让孩子们的未来变得不一样。

    2014年8月,县教育局组织城区学校教师招考。进城工作,这对许多在山村教书的教师来说,是梦寐以求的事情。我也很动心,报名、考试、录取,准备上岗。

    8月26日,是新学期学生入校开学的日子,也是我去县城选择岗位的日子。早上,当听说我到县城选岗,我们班的学生就立即跑出教室找我。

    找不着我,学生们纷纷哭着给我打电话,问我的问题都是一样的,“石老师,您不回来了?您走了?”大家哭成一团。

    此刻,我心里非常纠结,非常感动。我在电话里对他们说:“我是去赫章开会,要回来的。我答应你们,一定回来。”

    那天,我满脑子都是学生抱团哭泣的情景,在县城街道上徘徊的我,忍不住热泪盈眶。就在那一刻,我突然好像感悟到人生的真谛——最需要你的地方才是你最恰当的位置。而最需要我的,是双坪那些可爱的孩子和淳朴的家长。

    当天下午,我正式向县教育局提出放弃选岗,坐车回到我的学校,回到孩子们身旁。那天,所有孩子都喜出望外,大家簇拥着我,还有一些学生怕我又走了,紧紧挽着我的手臂,久久不放。

    亲爱的孩子们,我又回来了,又回到我们共同的学校,共同的课堂,回到我们共同的生活里。

    老师愿意与你们一起读书,一起学习,一起生活,拥有共同的快乐,承担共同的忧伤。

    老师愿意与你们共同度过灿烂美好的青春年华,老师愿意与你们共同度过永远难忘的校园时光。

    (作者单位系贵州省赫章县双坪彝族苗族乡初级中学)



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