上篇“总编七日谈”写到“好老师要有健康工作五十年的底气”，许多教师读后告诉我，你的文章说得好是好，我们也想锻炼、也想休假、也想有病及时看，可是做不到，我们没有时间。有的教师说，小病请不动假，周末要补课，工作之余要给学生辅导，哪有时间锻炼？好不容易脱产学习几天，还有可能被随时叫回学校加班……
休息是每个劳动者的权利，教师也不例外。让教师在正常工作时间之外休息好，是为了让教师更有精力和体力教书育人，是“加油”再战、补给续航，而不是鼓励教师懒惰、懈怠。列宁说过，不会休息的人，就不会工作。不能正常休息的教师、不会正常休息的教师，也难以很好地开展工作。
教师的休息时间能否得到保证，校长至关重要。在实施素质教育的同时，校长应当督促教师劳逸结合，反对苦熬苦学，反对以“抓高考抓出血来”式的超负荷训练、“白加黑”“5+2”的不眠不休换取考试成绩。习惯了这种苦熬苦教的校长、教师，根本不可能搞“素质教育”，反而会误导学生死读书、读死书。
校长应当更加关心教师健康，教师生病了，校长要督促教师及时看病，避免小病养成大病、大病熬成不治之症，不能连教师请病假都不批。这样的校长，何谈对教师的关心、何谈人性化管理？这样的校长，除了以权力吓人、管人，怎么能得到教师心悦诚服的拥戴？个别学校甚至发生开除患病教师的恶行，更应当受到批评和惩罚。
教师是人不是神，今天的教师，同样可能面临身体与精神的双重压力和焦虑。我们建议所有学校给教师建一个小小的空间：布置得温馨一点，提供茶水、咖啡和点心，放置鲜花和闲书，摆几张舒服的座椅，让教师拥有把弦松一松、把心缓一缓、把情绪释放释放的地方……在中国教师报的指导下，不少学校已经建起了这样的“教师发展中心”或教师之家。我们倡导更多的学校这样做。
健康第一，不仅是对学生讲的，也是对教师、校长讲的。校长要带头休假，带头在8小时工作时间高质量、高效率工作。校长要鼓励教师按规定休假，在工作时间内提高效率。教师也要想方设法提高学生课堂学习效率，减轻学生课业负担。
建设健康中国，离不开建设一个个具体而微的校园、年级组、班级，离不开一个个健康的人。建设健康校园，离不开学生的健康，也离不开教师和校长的健康。
关心爱护教师健康的校长，才是好校长；关心爱护每个人健康的领导，才是好领导。重视教师健康、关心教师健康，应当成为评价一个校长是否优秀、合格的必备条件。
