教师节期间，微信圈的名师评选活动火热，许多学校通过微信投票评选名师。笔者以为，名师评选很有必要，但微信投票这种方式却值得商榷。
什么是名师？顾名思义是指那些有名望的教师。名师的名望因何而生？因他们先进的教育教学思想、独到的教育教学方法、突出的教学业绩、丰硕的教科研成果，在一定区域具有相当的影响力和知名度。名师之“名”，靠的是实力和业绩。
近年来，“名师”内涵发生了变化，名师不再是教师靠自身实力在公众之中形成的威望，而是单位通过一定方式评选出来的。而且在评选前先拟好一个数额，比如“十佳”、“百名”，无论达到名师水平的人有多少，都是这个数。也就是说，“名师”不再是一个令人仰慕、具有真才实学的教育大师，而被异化为一个荣誉称号。
前几年各地评选名师的一般做法是“证书积分制”，就是依据教师手中“优秀教师”、“教学能手”、“优质课奖”、“论文奖”之类的证书多寡、级别高低，分别赋予每个证书一定分数，然后依据分数高低确定“名师”。这种评选，不看教师实际的教育教学效果，评出来的不过是各种证书的集大成者。这种名师除了单位承认之外，公众大多一无所知，更不要说有多少公众名望。
如果说，证书堆砌出来的名师多多少少还有一定含金量的话，那么微信投票评选名师可以说是一场闹剧。
众所周知，当下的微信投票无论是什么项目，人们看的不是水平高低，而是脸熟与否。一名教师无论实际水平如何，只要微信朋友多，得票就多。也就是说，微信投票投的不是水平而是人气。更何况，当下还有不少“专业投票群”，谁给钱就投谁。可想而知，这样评选出来的名师到底有什么意义？
一所学校应当有名师，但这个名师不能只是证书堆砌出来的，更不能只靠微信人气取胜，应靠扎实的学问、高尚的人格赢得学生的佩服、社会的认可。名师当是高尚人格的象征，是高超教育艺术的别名，是一种“无冕之王”，
一所学校要造就名师，不能靠简单的评选，要靠长期的培养，给教师创造良好的育人环境，提供成名的条件和支持，对教师进行科学的引领。
作为教师，要想成为名师，绝不能把功夫下在教育之外的“聚人气”上。要摆正心态，不要为成名而成名。要一片丹心献教育，一片爱心奉学生，把握先进的教育教学理论，练就精湛的教学技艺，形成别具风格的教学特色。经过实践的检验，岁月的磨洗，自然而然地就会“不名而名”。
名师不是一种称号，而是一种实力；不是一种荣誉，而是一种口碑；不是评选出来的，而是教育教学大熔炉历练出来的。
真诚希望各级教育部门和各学校，不要再通过微信投票之类的方式评选所谓的“人气名师”，而是下真功夫培养和造就一批公众认可的“真名师”。
（作者系蒲公英评论独立评论员）
