教育部与六省份签署“一带一路”教育行动国际合作备忘录
本报讯 11月22日，教育部与福建、广西、海南、贵州、云南、新疆六省份签署“一带一路”教育行动国际合作备忘录。根据合作备忘录，教育部和六省份将统筹协调国内国外优质资源，以服务“一带一路”建设，构建“一带一路”教育共同体为总体目标，以提供人才支撑、促进民心相通、实现共同发展为重点任务，大力开展更大范围、更高水平、更深层次的教育国际合作交流，培养大批共建“一带一路”急需人才，努力形成“携手同行、顶层设计、政策倾斜、重点突破”的“一带一路”教育行动国际合作新局面。
据悉，自今年9月以来，教育部已先后与甘肃、宁夏签约，至此教育部与第一批8个省份“一带一路”教育行动国际合作备忘录签署工作已全部完成。（师闻）
北京中学生将免费配备在线教师
本报讯（记者 崔斌斌） 11月25日，北京市教委启动中学教师开放型在线辅导计划试点工作，该计划将率先在北京市通州区试行。根据计划，今年11月对在线辅导教师完成培训工作，12月初开始为通州区31所学校的初一、初二学生提供在线教育服务，后续根据试点情况或将在全市推广。这就意味着，未来北京市中学生将拥有线上线下的“双师服务”。通过共享屏幕、实时语音、手写白板等功能，学生和教师可以进行在线交流，辅导过程支持文字、图片、语音等形式，学生和教师均可以及时查看。同时，学生可以根据个人需要自主选择在线教师，也可以让系统根据自己的情况推荐教师。除了在线辅导，教师还可以创建并发布微课，在微课中为学生设计讨论、提问、投票等教学活动。
据介绍，依托北京师范大学未来教育高精尖创新中心打造的在线平台，北京市教委将打造一个覆盖全市的教师在线辅导系统，让骨干教师的智力资源在网络上流动起来，为郊区、薄弱学校的孩子提供服务，助力每个孩子健康成长，促进区域教育均衡发展。
新疆：教师评“正高”向艰苦地区倾斜
本报讯 近日，新疆维吾尔自治区教育厅发布通知，今年起新疆中小学教师可全面参评“正高级”职称。根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，评审推荐向基层一线倾斜、向艰苦地区倾斜、向南疆四地州倾斜。今年新疆评审推荐名额总数384个，其中南疆四地州186个、乌鲁木齐市31个，严格审核后，最终将评出73名“正高级”中小学教师。
在中小学开评正高级教师职称，旨在进一步提高中小学教师的职业地位，鼓励和吸引更多优秀教师长期从教、终身从教。据介绍，今后全疆中小学、幼儿园教师都有机会评上相当于“教授级”的正高级职称，并且可以打通中学和小学的职称体系，建立统一的中小学教师职务制度，较大幅度调整中小学教师结构比例标准。（蒋夫尔）
