□ 本报记者 崔斌斌
这边的课堂上，教师正拿着茶具教“学生”正确的倒茶方式；那边的教室里，教师正在与“学生”一起打太极拳；体育馆的乒乓球桌前，教师与“学生”已经记不清打了几个回合……这些课可不是给学生开设的，而是北京市海淀区中关村第一小学专门给教师开设的。
基于教师的需求，中关村一小3个校区全面开设了“葵园教师健康课程”，其中包括茶艺、排球、街舞、太极拳、书法、摄影等课程。记者到访的11月29日，正是中关村一小该课程第一次开课。
“校长刘畅鼓励每位教师参与这些课程，因为在她看来，教师不仅要有工作，还要有生活。”该项目负责人介绍说，“每位教师可以根据自身需求选择适合自己的课程，一方面可以培养自己的兴趣爱好，养成健康的生活方式，另一方面也可以与其他教师共同合作进步”。
学校设计活动的初衷和参与教师的感受不谋而合。平时工作中带两个班数学课的教师袁士湘表达了对茶艺课程的喜爱：“工作之余我们很少会专门培养某种兴趣爱好，而学校为教师开设的茶艺等课程，既让我们在培养爱好的过程中修身养性，又增加了与同事之间的合作交流。”
而正在讲台上为袁士湘等“学生”讲解茶艺的是学校美术教师林秋伶。这位温婉开朗的教师在3年前喜欢上了品茶，于是开始关注茶文化。这次课程筹备阶段，学校领导专门找到林秋伶，希望她能负责这门课程。
在中关村一小天秀校区，超过五分之一的教师选修了林秋伶的茶艺课程，这对林秋伶来说既有惊喜也有压力。“我希望在我的课上，老师们不仅能了解茶文化，也能学会关注自己的身心健康。”于是，林秋伶不仅准备了各种茶叶、茶具，还为“学生”专门找了许多讲解茶文化的视频，并提出探讨的话题——每种茶对人的益处。
习书练字使人修身养性，浓厚的书法情结让许多教师相聚到一起。在书法教师周志刚的悉心指导下，大家挥毫泼墨、切磋技艺，为冬日暖阳下的中关村一小增添了悠然墨香。
在“葵园教师健康课程”中，像林秋伶、周志刚这样的授课教师被称为校内导师，主要负责制定课程学习目标，分析“学生”知识基础，根据“学生”的学习情况给予评价。每门课程中，与校内导师搭档的还有课程主持人和秘书长。课程主持人负责组建课程小组、管理课程等，秘书长负责安排场地、准备用具，同时做好活动的考勤工作。
根据课程安排，2016-2017学年，中关村一小每位教师参加的“葵园教师健康课程”将达到13课时，新学年还可以重新选择其他感兴趣的课程。为了提高教师参与课程的积极性，学校在每学年结束时，会根据考勤和课堂情况等，给表现优异的教师奖励。
“我们希望通过系统的、定期的、有激励机制的课程，让教师们的工作和生活更加健康、充实。”该项目负责人说。
