2016年是湖南汉寿教育系统的“师德师风教育整顿活动年”。为强化学校内部治理，助推教育质量提升，建设教育强县，汉寿县教育局下定决心，狠抓落实，一年来紧紧围绕脱岗“吃空饷”、补课“乱收费”、借名“牟私利”、怠教“庸懒散”、顶风“违禁令”等教育顽疾，开展专项整治，打出一套漂亮的师德师风建设“组合拳”。
“目前，我们的教育仍然存在一些问题，虽然发生在极少数人身上，但影响极其恶劣。教育形象不容玷污、不容损害。教育要健康发展，学生要健康成长，必须有一个风清气正的教育环境。推进师德师风建设，要一项项抓落实、抓到底。”在全县师德师风教育整顿活动年动员会上，汉寿县教育局局长雷常元掷地有声地说。
一年来，县教育局精准把脉，教育系统上下同心，把师德师风建设当作重点工程，通过多措并举、综合治理重塑教师形象。
自查自纠、自我修炼是汉寿师德师风建设的第一步。在活动中，教师个人和学校结合工作实际进行自我反思，查找问题，剖析原因，深入整改。从2016年4月下旬开始，全县各学校分别召开“师德师风剖析会”，教师们纷纷自我“揭短”，反思深刻，言辞恳切。
在此基础上，县教育局基于各学校现状，抓住问题症结，通过师德师风建设“组合拳”，掀起了一场汉寿教师队伍的“整风运动”。
5000名教师进讲堂，师风教育大洗礼。2016年4月，全县各级各类学校近5000名教师分两批走进汉寿一中龙池讲堂，参加由县教育局和县师训中心组织的师德师风培训，一起聆听湖南省教师发展中心师德师风演讲团成员谭兰霞等教师的精彩演讲。
演讲在教师中产生强烈反响，月明潭中学教师胡运娥在日记中写道：“我被谭兰霞等优秀教师的一个个感人故事深深地打动了，一次次泪盈眼眶。每一个孩子的教育故事都是那么令人心酸，而故事的结尾又是那么美丽，这都是因为有了这些为爱守护、为爱耕耘的教师们。回到学校，看到自己班里这些活泼的孩子，心中莫名地涌起一份感动，即使是成绩很差、调皮捣蛋的孩子，我也觉得他们变得可爱了。心中多了一份平和，多了一份宽容，也多了一份坚守的勇气。”
规范从教行为，向“乱补”亮剑。“禁补”是汉寿县此次师德师风整治的重点。为进一步规范教师从教行为,县教育局多措并举向违规补课“亮剑”。一是下发最严“禁补”令,拉起违规补课“高压线”。二是加强舆论宣传，通过汉寿电视台、汉寿教育网、汉寿教育微信等媒介及张贴“禁补”公告、发放《致家长一封信》等形式，各校通过会议、校园电子屏、宣传栏、广播、横幅等平台，广泛宣传“禁补”规定，公布“禁补”举报电话、邮箱，营造浓厚的“禁补”氛围。三是强化责任落实，建立“禁补”责任制。四是加大督导检查力度。全县挑选30名讲原则、守纪律、肯吃苦、敢碰硬的干部和督学组成“禁补”工作督查队，分组进驻城区重点学校，每周到校督查巡视，并利用节假日和休息时间开展明察暗访。同时，县教育局定期开展“禁补”专项督导。
推行“阳光招生”，彰显教育公平。2016年4月，县教育局召开中小学招生工作会议，首次以教育强县领导小组名义发布《2016年全县中小学招生工作方案》及《城区小学一年级招生入学实施办法》，全面推进中小学阳光招生。老百姓们都说，这是汉寿教育史上最阳光的招生政策、最公平的招生办法和最严厉的招生纪律，一系列旨在推进教育公平的“阳光招生”举措，有效遏制了违规择校、买卖生源等不良现象。
组织专门考试，筑牢思想根基。2016年5月，在汉寿月明潭中学考点，一场“特殊的考试”——中小学教师职业道德法规测试举行。全县近5000多名教师参加了由县教育局组织的测试，测试成绩计入教师个人师德档案。县教育局有关负责人介绍，此举意在达到以考促学、以学导行的目的，让教师把遵守职业道德法规牢记于心。
此外，县教育局坚持预防与教育并重，一方面绷紧师德红线，纪检监察室定期或不定期深入学校明察暗访，督查作风建设和开展师德师风整顿活动情况，对督查中发现的违反师德师风典型案例予以严肃处理，并在全县通报；另一方面通过评选“汉寿名师”，传递教育正能量，县教育工会、教育基金会先后开展“十佳师德标兵”“乡村红烛”和“汉寿名师”评选，发现典型，树立标杆，在教师中形成争先创优的积极氛围，也在全社会重新树立教师的良好形象。
