当代高校素质教育以培养学生优秀的综合素质为目标，注重对学生专业知识能力和个人素质与品质的全面培养，音乐教育作为素质教育中的一项，不仅引导学生掌握扎实的乐理知识和乐器演奏技能，更能够培养和强化学生的创新思维、想象力和创造力。南京师范大学音乐学院致力于培养具有国际视野、创新精神、综合人文素养的高水平音乐与舞蹈师资、表演编创人才及科研人才，以完整而成熟的艺术类人才培养体系为依托，坚持“宽口径，厚基础”举措，以全新思路、专业水准及培养师资的育人使命，提升学生的理论素养、表演技能和创新创作能力，探索建设具有师范特色的音乐与舞蹈教育理论体系。
创新音乐教育理念
拓展音乐教学思维
教育理念和教学思维是指引教学工作开展方向的重要元素，也是影响教学效果的关键，学院注重创新音乐教育理念，拓展音乐教学方法与思维，以创新性的手段和方式提升音乐教学工作实效。
在面向教师的层面上，学院积极组织和参与各类教学竞赛，以提升教师的教学创造性思维能力，持续改进人才教育培养机制，不断提高学生学习质量和综合素质。例如，学院参与“首届长三角师范院校教师智慧教学大赛”，认真组织了赛前培训指导工作，邀请校内外专家围绕课堂教学设计、智慧教学工具使用、翻转课堂教学模式、课程思政元素的挖掘及有效融入等方面进行赛前培训，最终在大赛中名列前茅。大赛激励了教师更新教育理念、创新教学方法与教学模式，促进了教师教育教学水平的提升。又如在江苏省高校艺术教师基本功展示活动中，学院的三名青年教师代表学校参加并取得佳绩。活动有效地引导了艺术教师进一步提升素质能力、改进教学方法，培养造就教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人的美育教师。
在面向学生的层面上，学院鼓励学生充分利用新媒体平台和互联网资源开展自主学习，培养发散思维和创新意识，拓展学习广度与深度，提高自身综合能力。一方面，学院在网站及微信公众平台上建设了知识资源库和数字校园平台，开辟了艺术实践、音乐统考、创新党建等板块，为学生提供内容丰富、领域广泛的知识信息，供学生随时浏览学习，以提升学生在学习过程中的联想能力与创造结合意识，促进学生由知识学习向能力培养的转化。另一方面，学院还针对师范专业学生教学基本技能的培养和检验，积极组织学生参与校内外各类竞赛，取得了优异的成绩。竞赛过程中，在全面比拼多项艺术专业基本功的基础上，再开展粉笔字板书、音乐课现场讲课和抽题即兴两分钟演讲等项目，并组织相关专业学生现场观摩，配合课堂教学互动，实现学生创新思维、专业素养和实践能力的全面发展，满足当前基础教育课程改革和教师专业化发展的需求，提高音乐教育专业人才培养质量。
营造良好校园环境
塑造音乐文化氛围
校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，通过开展校园文化艺术展演活动，可以达到“以美育人、以美化人、以美培元”的效果，因此，学院积极组织开展丰富的校园文化建设活动，营造浓厚的校园音体美艺术文化氛围，促进学生精神世界的丰富与发展。例如，在学院举行的“民乐大师进校园”系列活动之“国乐无双——方锦龙国乐聆享会”中，方先生对簧、巴乌、篪等吹奏乐器及琴、琵琶等弦乐器进行了全面翔实的介绍，同时以精湛的技艺为现场师生带来了耳目一新的示奏。方先生对琵琶的深入研究充分实现了民族器乐的创造性转化和创新性发展，生动演绎了“民族的就是世界的”。学生在近距离感受国乐魅力的同时，心灵深处也注入了为民族音乐文化传承发展贡献力量的强大动力。再如，学院组织的“十个一”系列活动之“致敬百年党史 践行青春使命”爱国歌曲网络传唱活动，师生通过演唱经典曲目，深刻感悟到党带领人民群众创造幸福生活的艰辛，在实践中感悟奋斗初心，坚定理想信念，担当时代使命，以实际行动为党和国家各项事业发展贡献青春力量。通过丰富多彩的校园活动，不仅拓展了学生的艺术视野，促进了学生对音乐艺术创造性精神内核的深度领悟，更提升了学生在学习和生活中积极发挥创造性精神的意识，促进了学生对创新性思维的重视和培养，切实体现了音乐文化活动的教育意义和价值。
拓展音乐价值维度
提升音乐教学实效
学习音乐的价值不仅在于掌握专业的乐理知识和乐器演奏技能，更在于培养将音乐与当下所处环境和发生事件相结合、以音乐为他人提供服务的意识与能力，拓展音乐学习的价值维度，提升音乐学习实效，促进以音乐为社会服务的目标实现。例如，在党的二十大召开之际，学院成功举办“人民心中的歌——庆祝二十大，走进新征程”专场音乐会，整场晚会表现形式多样，内容丰富，亮点纷呈，参演师生全情投入，将党的二十大精神融入艺术创作和艺术表演，用文艺实践领悟伟大建党精神、学习宣传党的二十大精神，以实际行动讴歌新时代、奋进新征程，以此形成催人奋进、凝心聚力共圆中国梦的强大精神力量，讴歌党在复兴之路上的坚定决心，描绘新征程中党团结带领全国各族人民踔厉奋发、勇毅前行、努力创造更加灿烂明天的宏伟画卷，培养和提升了师生的爱国主义思想与时代发展精神，体现出了音乐学习的社会价值与切实成效。又如，新冠疫情防控期间，学院创新性地将2022年优秀本科生夏令营活动由线下改为了线上，并由众多专家教授开展学术讲座，由浅入深带领学生一起思考关于新音乐学、声乐演唱、国乐美学等领域的问题及看法，引导学生树立多样化的思维模式，使学生领略学院120余年积淀形成的优良的学术氛围、宽阔的学术视野、深厚的学术底蕴、真挚的师生情怀和优美的研学环境，激励学生实现自己的青春梦想。再如，在暑期社会实践活动中，学生们积极发挥音乐的作用和价值，在支教活动过程中，不仅积极为当地学生开展音乐知识教学活动，还创造性地以音乐为桥梁和纽带，开展心理健康辅导工作，一方面提升了当地学生的心理健康水平，促进其身心健康发展，另一方面创新了音乐的应用场景和应用方式，拓展了音乐的价值维度，切实实现了教与学的无缝对接，提升了音乐教育与学习的实效。
（徐宁聆 梁江歌）
