廉洁教育是新时代大学生思想政治教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的具体举措，有利于引导大学生筑牢信仰之基、绷紧纪律之弦、强化廉洁自律意识，也有利于推进清廉高校建设。广西民族师范学院经济与管理学院在开展大学生廉洁教育的过程中探索出了“一轴双线 立体多维”的模式，使廉洁教育有魂、有形、有效。本文系广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“云端沉浸+线下体验——民族地区高校大学生党史教育路径创新探索”（编号：2022LSZ091）的阶段性成果。
“一轴双线”推进大学生廉洁教育走实走心
“一轴”即以党史学习教育为轴，为廉洁教育铸魂。学院将党史学习教育作为廉洁教育的中轴线，注重从百年党史中汲取智慧和力量，讲好百年党史中的廉洁故事，传播党的廉洁文化，使廉洁教育立足于培根铸魂这一鲜明主题。
“双线”即线上线下同步开展廉洁教育。学院注重“双线”互促，推进“两个阵地”建设，为廉洁教育固本。线上学习注重“学在时常、融入日常”。学院组织开展“青年大学习”活动、“学习强国”平台学习与运用比赛，收看庆祝中国共产党成立100周年大会和党的二十大等电视直播，以及“同上四史思政大课”等活动，促进大学生共探讨、共做题、比积分，增强线上廉洁教育的趣味性，使廉洁教育日常生活化，提升大学生学习的积极性。线下学习强化知行合一，提升感染力。学院以党课学习、廉洁故事会、廉洁主题阅读、廉政板报、现场教学、观影活动、打卡红色印记、社会实践等方式组织线下学习，实现了廉洁教育在课堂内外学、在“知”与“行”中感悟，让党史中的廉洁思想、文化、故事照进现实、融入血脉、见诸行动。
“立体多维”构建大学生廉洁教育协同矩阵
学院以“四个建设”为抓手，打造同频共振、协同共鸣的廉洁教育矩阵。
优化课堂建设，夯实主渠道。课堂是廉洁教育的主渠道，学院注重在课堂主渠道建设中发挥教师的引领作用，让廉洁教育入脑、入心、入行。一是教育者先受教育。为此，学院通过书记上党史与廉政党课、教师学习“四史”、参观廉政文化展、学院领导到联系的教研室开展廉洁教育座谈会、“以身边案警示身边人”等活动，让教师在开展廉洁教育之前先受廉洁教育，进而以身作则、言传身教，影响、带动、引领学生。二是教学形式灵活多样。学院注重课堂教学与现场教学相结合。课堂教学方面，全院师生共同聆听校党委书记的开学第一课，学院党委书记为各学生党支部书记上廉洁主题教育党课，辅导员组织廉洁教育主题班会，各学生党支部还开展廉洁教育主题阅读分享课等活动。现场教学方面，各学生党支部组织学生党员到党史学习教育基地开展现场教学，提升教学的感染力与感召力，让学生在沉浸式、体验式教学中接受廉洁教育。三是专业课也吹“清廉之风”。专业课是学生接受教育的主要课堂，让专业课也吹“清廉之风”，才能实现廉洁教育常态化、长效化。学院结合经济、贸易、财务类专业特点，着重开展财经类课程思政建设，在专业课程中增加了清正廉洁的职业操守教育，使专业课融思想性、理论性与价值导向性为一体。
创新文化建设，让“盐”溶于“水”。校园廉洁文化建设是以春风化雨、润物无声的隐性方式在大学生中开展廉洁教育的主要途径，同时也是不断提升廉洁教育资源供给力和内生动力的重要办法。学院通过走廊文化营造，开展观影活动，板报、书画作品比赛等方式，将廉洁教育之“盐”溶于学生日常学习生活之“水”，使其影响力无时不在、无处不有。相对于课堂教学中廉洁教育的“正规化”“知识化”而言，文化熏陶具有“生活化”“情感化”的特点。两者一“显”一“隐”，刚柔并济，相辅相成，共同作用于大学生廉洁教育。
加强机制建设，提升执行力。学院注重加强保障机制建设，提升全院教师开展廉洁教育的执行力。一是组织保障机制。学院党委高度重视廉洁教育，切实履行主体责任，纪委聚焦主责主业，发挥监督检查作用，形成齐抓共管的工作格局。二是任务分解机制。在学院党委、纪委的领导下，将任务分解，层层抓落实，使任务到人、责任到人。三是考评机制。学院将廉洁教育列入党支部、团支部、班级评优评先的考评指标，以此加强对工作的指导和推进。
探索联动建设，促进家校社合作。学院注重与家庭、社会联动，协同育人。一方面，组织师生赴学院乡村振兴驻点村开展共建活动，了解新时代的清廉乡村建设状况；另一方面，让学生讲自家的廉洁小故事，展现清廉家风。这些活动都让学生在精神上受到洗礼、心灵上受到触动、行为上受到引导。
（广西民族师范学院经济与管理学院党委副书记、纪委书记 唐月）
