黄冈职业技术学院以“红船精神”领航文明校园建设，为开展文明校园各项建设任务提供了强大的政治保障。在“红船精神”引领下，学校以创新校园生态文明为突破口，全力做好新时代背景下文明校园建设的整体布局；将精神文化作为文明校园建设的灵魂，不断完善文明校园制度，营造文明育人环境和文明校园氛围。
以“红船精神”构建生态文明促发展
学校把“红船精神”与校园生态文化有机融合，实施“五融入”模式，即：将“红船精神”融入育人体系，全方位落实“三全育人”；将“红船精神”融入思政课程和课程思政，开展课程文化生态建设，发挥课程渗透、资源研发主渠道作用；将“红船精神”融入教学实践活动，开展特色环保和校园文化活动，推动课堂教学生态建设；将“红船精神”融入环境建设，优化校园布局和阵地建设，倡导实施节约型校园；将“红船精神”融入家庭教育，构建“学校+家庭+社区”三位一体的环境教育模式，全面提升大学生生态文明意识，形成“知—情—意—行”全链条培养，构建新时代高校生态文明教育的基本体系。
以“红船精神”推进校园精神文明教育
学校高度重视精神文明教育。一是抓牢社会主义核心价值观主线，以“红船精神”为引领，弘扬主旋律，丰富载体，发挥先进典型的示范引领作用，做好“师德标兵”“最美家庭”“校园百星”等先进典型评选工作，大力宣传奋斗精神和奉献精神。二是大力弘扬“红船精神”，为时代“明德育人”。学校创新“一主线四融合”，即以社会主义核心价值观为主线，借鉴吸收“红色革命文化、优秀传统文化、现代企业文化、区域名人文化”的精髓，将“红船精神”贯穿育人全过程。三是扎实推进志愿服务活动。学校全力构建全员参与的志愿服务体系，“康颖·萤火”志愿服务队入选2022年湖北省“本禹志愿服务队”创建团队，学校涌现了“中国好人”余康颖，“赤脚导游”王定，“全国高职学生践行工匠精神先进个人”刘豪、柯艳丽，“全国践行社会主义核心价值观先进个人”彭易恒，“中国大学生自强之星”方炳超、徐盼、王秀英、柯善祥等一大批先进典型，促进当代青年大学生优秀精神品质的培育，让“红船精神”在志愿服务实践中永放光芒。
以“红船精神”指引校园内部管理提升
黄冈职院以“红船精神”为指引，从四个方面不断进行校园内部管理提升。
一是用“红船精神”提升干部教育培训境界，不断加强师资队伍的政治理论学习，形成凝聚力强、服务意识浓、业务素质高的管理队伍和师资队伍。“红船精神”是历史的，也是现实的，只有领会其精神要义并将首创精神、奋斗精神和奉献精神运用于实践，学校才能在发展前进的道路上战胜各种困难和风险，才能凝聚人心、对标先进、补齐短板、强化特色，实现提档升级。
二是以“红船精神”指引校园治理体系建设。大胆改革创新，尝试用简易而科学化的制度管理学校，将制度内化为教职工的自觉行动，以提高管理效率，实现决策科学化、管理精细化、实施规范化。
三是将“红船精神”贯穿教学实践全过程。不断营造良好的教学环境，注重网络文明教育，深入开展思政课程和课程思政，引导学生向上向善。
四是以“红船精神”引领校园校风、教风和学风建设。树立全面发展的育人目标，坚持以生为本，营造师生、生生和谐融洽、奋发向上的氛围，形成了“崇德、强能、务实、创新”的优良校风和具有厚重红色积淀的教风学风，让“心有大我、至诚报国”的爱国情怀、“教书育人、敢为人先”的敬业精神、“淡泊名利、甘于奉献”的高尚情操成为学校教书育人的主旋律。
以“红船精神”润泽校园文化树品牌
传承红色基因，创建校园文化品牌，学校把“红船精神”作为校园文化建设的重要内容，进行系统的规划和设计，更好地引导人、培养人、塑造人。充分发挥“红船文化”的导向和激励作用，以“红船精神”提升校园文化的精神内涵和育人价值。探索以“青马工程”为载体，将“红船精神”潜移默化贯穿高职教育全过程，培养学生爱党爱国、敬业精业和无私奉献的精神。开展“三室二厅一馆”建设，即将“教室、寝室、实训室”“学术报告厅、多功能演出厅”“红船精神展览馆”作为宣传“红船精神”的重点阵地，使全体师生得其熏陶、受其濡染、领悟其精神价值，全方位打造特色品牌。（刘洋）
