本报讯（通讯员 叶 骏）“这是我们班的第一张大合照，我站在盛老师的左边。”“音乐老师很欣赏我在钢琴比赛中的表现，体育老师鼓励我在家也要多做运动。”……这个春节，金华师范学校附属小学一（3）班男生曹可诚在亲朋好友面前成了一个小小报告家。从放假当天给父母及长辈作报告，再到拜年时给亲友看报告，曹可诚手中的那本成长报告“熠熠发光”。
“今天，请听我报告”——这是金师附小2300多名学生这个寒假的“必修课”。这本沉甸甸的成长报告丰富而立体，是由学生自己和老师、同伴、家长共同完成的，可以让亲友看到孩子一个学期的成长与力量。
该校“我的成长报告”活动从去年3月启动，6月推出。成长报告中除了有常规的成绩报告单与班主任评语，还有任课教师评语、所获荣誉、本学期最好的一篇作文、最优秀的一次作业、写得最好的一幅字、最得意的一次试卷，以及社团活动作品、最开心的一次活动，和最要好的朋友、最喜爱的伙伴的合影，校园最喜爱的一角留影（共5张照片）等内容，总共14页。
寒假前，全校师生再一次迎来了成长报告准备周。相比第一次，这学期的成长报告增加了两页：一是让孩子自由发挥的空白页；二是“小伙伴的话”板块，由学生邀请班里的3个小伙伴写写自己。
“万物竞自由。”金师附小校长俞正强说，每一个孩子的性格、禀赋、努力方向都不同，承认差异是最大的尊重，保持个性是最大的善良，不同的人通过努力都可以做到优秀，成为最好的自己。
