编者按：近年来，浙江各地各校坚持加强党对教育工作的领导，深入贯彻全面从严治党方针，党领导教育工作的体制机制不断完善，党建工作亮点纷呈。即日起，本报推出“高质量党建引领区域教育高质量发展”系列报道，分享各地党建工作的有益经验，敬请关注。
□ 李 平
家访、定期辅导、下企业……开学以来，为了让每一名学生都能顺利就业，不论刮风下雨，衢州市特殊教育学校的36名党员教师奔走于每个特殊孩子的家与企业之间。
这是衢州各级各类学校深入推进党建工作的一个缩影。眼下，衢州党建品牌百花齐放，教师争做优秀党员、争当干事先锋，推进了学校党建工作质量、教育教学质量的全面提升。
近年来，衢州坚持把党的领导贯穿于办学治校、教书育人全过程，全领域、全区域提升党建统领教育发展工作水平。早在2018年，衢州以22个党建示范点为牵引，不断推进“一校一品”党建品牌建设，实现从规范创建到品牌创建的跃升。
“学校党建与业务工作不能‘两张皮’。”衢州市教育局机关党委专职副书记王少俊介绍，各校党支部立足于学校实际，迅速行动起来，并坚持创建活动与学校教育事业发展、创先争优工作、教师队伍建设、学生核心素养发展相结合，不断充实“一校一品”特色党建的内涵，提升其品质。
“对特殊教育来说，最终目的是让孩子们更好地融入社会，自食其力。”衢州市特殊教育学校校长王炳洋说，该校打造了“强化引领示范助力学生就业创业”党建特色品牌，为学生就业创业提供量身定制的服务，通过“帮助学生就业”来撬动学校发展，加强学校服务学生、家长、社会的能力。
走进衢州第一中学，文白楼、正谊楼、峥嵘路等以党史、校史中知名校友及学校办学历史内涵命名的楼名、路名，随处可见。校史博物馆内，抗战时期该校师生曾自发组织、宣传抗日的动人故事，感染着到访的每一个人。衢州一中始建于1902年，衢州历史上第一个中共地下党支部和第一个中共学生地下党支部均有该校师生参与建立。鉴于悠久的校史和良好的党建工作基础，学校党委便着力打造党史、校史、师生成长史“三融合”党建品牌。
百年老校龙游县溪口小学早在战争年代就培养过为国捐躯的革命烈士汪子望、吴雄、李子珍等。1949年，“闽浙赣边区城工部”傅春龄等同志在溪口小学成立了党小组，开展革命活动。学校努力打造“金兰党建”特色品牌，积极争创先进基层党组织。
衢州成立了“一校一品”特色党建评选专家小组，对特色党建案例进行评选，并对优秀党建品牌创建成果和经验进行总结提炼，形成较为完整的党建工作思路、目标、模式和运行体系。截至2018年年底，衢州就在全市范围内推出了25个“一校一品”党建特色品牌，“出亮点、创特色、树品牌”的党建工作新格局逐步形成。
一个支部，一个战斗堡垒；一个品牌，一面先锋旗帜。在党建引领下，学校的育人工作有了可喜的变化。3年来，衢州市特殊教育学校实现学生就业率100%。常山县第一小学2019年以来先后获得15项市级以上荣誉，党员教师中共计43人次获县级以上荣誉奖项。
前不久，50个案例被确定为首批全省中小学校党建工作精品案例，衢州占了4席，除了衢州市教育局党委，常山县第一小学党支部、龙游县溪口小学党支部、江山市城关幼儿园党支部同时入选。“全市教育系统党建品牌体系已初步形成，党建品牌建设实现从‘盆景’到‘风景’。”王少俊欣慰地说。
衢州将中小学党建工作重心下移，抓住学校、年级（学部）、班级三个层面，推行网格治理，实现党支部（党小组）建在年级组，网格建在班级上，根据学校教育教学需要和实际情况探索各具特色的党员联教师、联学生机制。衢州一中推行党员“三联三帮”活动，党员联系班级、联系寝室、联系家庭全覆盖，使党建全方位融入育人工作。江山市城关幼儿园根据党员网格治理所对应的岗位及自身优势，由党员、团员、骨干教师组建了5个特色党建小组，为优秀青年教师成长助力。
