1981年秋天，我考入了“应师”——应山师范学校。我们的班主任是周国善老师，他教我们数学，一直教了三年。
当时的“应师”可以说是“藏龙卧虎”，聚集了一批名师，周老师正是其中的一个。
周老师上课很有特点，他上课从来不看课本和教案。遇到重点部分，就叫我们把书翻到第几页第几行，用笔画下来。布置作业的时候也是这样，“请同学们做第几页第几题”。
最令我们惊奇的是，他几乎从来不看手表，一堂课上完说“下课”时，铃声往往也会响起来，仿佛铃声受他控制似的。周老师上课，一不迟到，二不看课本、教案，三不拖堂，私底下我们戏称他是“三不”先生。
每周班会课上，周老师一般会总结上周的学习情况，安排本周的事情，具体内容我都忘记了，只记得老师经常给我们讲孔子、陶行知、苏霍姆林斯基、叶圣陶，还有“有教无类”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”“教材无非是个例子”等，当时似懂非懂，但是这些话却记得很牢。
学校管理十分严格。每天早上6点15分，天刚蒙蒙亮，我们还躲在被子里呼呼大睡，周老师就来拍门：“快起来，快起来，马上到操场集合站队跑步！”他一个寝室一个寝室拍过去。对于跑步，我们刚开始颇有抵触情绪，但看到周老师每天和我们一起跑，也就慢慢习惯了。
下了晚自习，我们要赶紧回寝室，洗漱、上床、关灯、睡觉。9点钟，周老师开始查房。如果哪个学生意犹未尽，还在天南海北地瞎聊，周老师就会在门外连续咳嗽几声，以示提醒。
如果是一天、两天，那也算不了什么，可是周老师天天如此，这就不得不令人肃然起敬了。
青葱岁月，年少无知，我们给周老师添了不少麻烦，可是当时并不知道。
一天下午，3个学生偷偷跑到火车站买票走了，周老师急得像热锅上的蚂蚁。那时，一没有汽车无法追赶，二没有手机无法联系。周老师在校园里走来走去，走了很久。终于，有家长打电话说三个孩子回家了，周老师才放下心来。
我们一毕业，周老师就调到其他部门去了，我们可算是他的“关门弟子”。但我似乎并没有取到“真经”。
我成为老师之后，一接触活生生的学生，就忙得不知所措、焦头烂额。不过我会想，周老师如果遇到这些事，他会怎么处理呢？我一边琢磨，一边阅读《论语》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》等著作，教育教学很快上了路。
如今，每当工作中遇到挫折、有些消沉时，眼前还会浮现出周老师那清癯的面庞、和蔼的目光，于是我便又提起精神振作起来。
（作者单位系湖北省安陆市实验小学）
