内容提要：近日网传陕西省西安中学“整治男女生非正常交往”方案登上微博热搜，并引起众多公众人物的关注与评论。校方称，整治活动的初衷是男女生交往问题很难处理。
天津讯：一个月前广东某中学起草了“史上最严《男女交往校规》”，包括禁止男女同时进出饭堂，为异性拎包和外套；禁止给异性礼物等，引起网络热议。而这波《男女交往校规》热度尚未平息，近日陕西省西安中学“整治男女生非正常交往”方案又登上微博热搜，并引起众多公众人物的关注与评论。
西安中学出台整治“男女生非正常交往”方案
整顿小组随时监控男女生交往情况
在网传的西安中学整治“男女生非正常交往”方案中，列举了“男女生非正常交往”的危害，例如“破坏校风”、“影响家庭和睦”、“造成一定的安全隐患”等；还公布针对这一问题校方将采取的措施，其中备受质疑的是“学校将组成专项整顿小组，在每节课课间，中午下午放学时间、晚自习后，艺术体育课、自习课、周末、节假日等在校内及学校周边进行检查或活动，同时安排专人对学校每个监控进行认真检查，将检查结果登记在册。”这份方案最后落款是陕西省西安中学，时间是2017年4月13日。
据了解，西安中学这项整治活动的初衷是男女生交往问题很难处理，为此，有很多学校、机构不断回避这一问题，从而导致这个现象的泛滥。“在我们学校，也出现了这种现象，男女同学关系过分亲密，这种情况破坏校风，也不利于学生身心发展。”学生处李姓工作人员称，“因此，学校进行了专项整治活动，纠正这种不好的现象。”
然而备受学生和家长争议的是，该方案并未规定“男女生非正常交往”的界限，也就是什么行为算是“非正常交往”，且“整治方案”中“专人监控”、“检查结果登记在册”等举措也令学生感到“浑身不自在”。
仅7%家长及学生认同该校做法
教师担心过分“整治”会适得其反
教育频道针对此事，特别在以天津中小学生及家长为主要群体的微信公众平台(小记者)上，做了名为“你如何看待西安中学整治‘男女生非正常交往’？”的问卷调查。
调查为期三天，共237人参与投票，其中仅有7%的网友认为该校的举动“影响学生身心发展，应该整治”。自称是该校学生家长的网友@只打短线_912在《致西安中学家长的公开信——关于子女正确恋爱观的教育方式》一文中表示：“我一直这么教育我的的孩子——恋爱是人生中十分重要的过程，爱情并不同于亲情，它不是那么的无条件，他能教给孩子们如何去关爱他人，并把这个关心延伸至父母，朋友甚至陌不相识的过路人身上。”
天津第一中学高一年级班主任王慧君老师认为，在青春期，对异性产生好感是一种美好、纯洁的情感，不是道德问题。如果采用简单粗暴的处理办法，会极大地伤害学生的自尊心，甚至激发他们的逆反情绪，坚定他们的决心，也让他们对老师和父母都有很强的敌对感，这样的结果只会适得其反。
“早恋”问题是当代教育中不可回避的部分，而整治“非正常男女生关系”事件争议的背后反应了怎样的教育问题？记者对此采访了国家二级心理咨询师、NCDA国际生涯规划师、天津一中兼职心理教师孙荣祥。作为心理咨询师及教育工作者，他认为抛开西安中学事件的争议不谈，他看到是中学生“异性交往心理”教育的缺失与滞后。
“‘早恋’、‘非正常’，这些词汇其实我们并不陌生，而这些稍嫌落伍的词汇与当今时代背景与现状的冲突也是显而易见的，究其根源，其实是观念的冲突，特别是‘恋爱观念’的冲突。无论何种观念，都是在灌输与习得的交互作用下所形成的，也就是说，一方面，需要成年人去给孩子启蒙和树立；另一方面，也需要孩子在生活中通过观察和实践而习得。由此，中学生在学期间的恋爱观教育，是不可或缺的，作为在校从事一线德育和心理咨询工作的我来说，孩子们的心理世界，远比成年人们穷尽了想象的还要广阔和复杂，但是，他们在恋爱观方面获得成年人的启蒙和指导，却是十分匮乏的(青春偶像剧和网络文学往往成了他们的第一任情感导师)。”孙荣祥告诉记者。
正面的“恋爱观”要建立在尊重上
首先消除“性”的神秘感
“男女生交往校规”近来频繁涌出，一方面是防止青少年过早恋爱；另一方面，校园霸凌时有发生，甚至有不少学校发生女生被男同学骚扰、性侵的恶性事件。资深心理咨询师张晓玲说，有一种观点提到，人在成长中包括成年以后，藏在潜意识里会有一种“魔性”，越是遮掩“魔性”就越大，一旦爆发便会造成极大的危害。
在张晓玲老师接触到的80后家长中，很大一部分已经意识到孩子“性教育”、“恋爱观树立”的重要性。“70、80后这些家长在青年时没有接受过正规的‘性教育’，所以他们认为这是一种缺失，那么在培养他们的孩子时，就会让孩子从小认识自己的身体，懂得保护自己”张晓玲告诉记者。
“我们的学校教育、家庭教育需要告诉孩子如何是美好的感情，如何是尊重。这是非常重要的。”张晓玲认为学校和家庭教育中，对追求“美”的意识建立，以及教育孩子学会尊重，是树立孩子健康恋爱观的根本，“如果父母本身非常恩爱，相互尊重，他们给孩子呈现的爱就是美好的，那么在孩子青春期时他也会觉得‘爱’是建立于尊重上的美好事物；而学校在对孩子的教育过程中，也可以开设青春期的男女生关于性的心理课，以及恋爱观教育讲座。这样的课程是公开渠道的宣传教育，在课程中加强男女生之间的互动，让他们彼此了解，不再觉得这(性)是很神秘的东西。”
几乎每个成年人回忆起青春年代，都无比怀念那种单纯的爱慕之情。因为我们知道这是正常且健康美好的情感。部分学校制定种种“整顿男女生非正常交往”方案， 出发点也是不希望发生恶性事件以至于造成不可挽回的后果。然而“非正常”、“破坏校风”这种字眼却是将男女生间的正常情感推向负面，给“性”蒙上神秘的阴影。当学生有恋爱冲动时，会认为这是错误的想法，从而产生羞耻心理，加剧了青少年窥探的“性”的欲望，反而容易酿成恶果。
著名演员、导演黄磊谈及孩子恋爱问题时曾说：“情窦初开，是美好的，这本身就是谁都会有的天然的东西，你(家长)能做的是往健康的更好的方面去引导，包括在性方面有一个更好的教育，(告诉孩子)保护好自己。(家长)该做的应该是引导孩子往健康的方向走。”
