内容提要：去年，市政府公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。为了应对高考改革，针对今年秋季即将入学的高一新生，本市还将进行高中课程改革。
去年，市政府公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。为了应对高考改革，针对今年秋季即将入学的高一新生，本市还将进行高中课程改革。虽然，与之相关的配套文件还在修订之中，但不少高中校已提前进入改革模式，进行了一系列有针对性的“探索”。这其中，就包括这个学期天津二中在本市率先推出的“分项式课程”。
昨天下午，随着上课铃声的响起，天津市第二中学高一九班和十班的80余名同学开始了体育课。不过，与传统体育课有所不同的是，课上这些学生打破了班级的概念，根据自己的兴趣、特长以及身体素质,从乒乓球、足球、排球和羽毛球四个分项中选择了适合自己的课程，由四位体育老师分别授课。目前，在天津二中，体育、音乐、美术三个学科已率先实现了“分项式课程”，信息、技术也即将推出“分项式课程”。“分项式课程是对国家课程在学校层面的‘再加工’，老师们的授课内容还是基于国家课程标准，不过学生们可以根据自己的兴趣选择不同的课程内容，教学效果很理想。”天津二中体育组组长高子雨说。
据了解，中小学课程包含国家课程、地方课程和校本课程。其中，国家课程、地方课程为学生们的必修课，校本课程为选修课。在二中校长孙方看来，之所以会对国家课程“动刀”，在这部分加入“选修”元素，其根本目的还是为了做好即将开始的高中课程改革。“新高考提出了更高要求，传统的授课模式和内容很难与之完全匹配，高中校势必要打破传统，构建新的课程体系。此外，学校还将根据部分学生们的个性化需求，推出特需课程。”孙方表示。
不过，自推出以来，“分项式课程”也遇到了排课难、师资有限等问题。对此，孙方表示，在新课程改革中，“走班”将成为必然趋势，这些问题也成为当前各个学校需要解决的最实际问题。
