3月31日，教育部发布公告，明确2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。教育部有关负责人和专家就高考安排及相关工作进行了解读。
高考延期体现健康第一、公平第一
“高考是我国社会生活中的一件大事，关系国家人才选拔，关系社会公平，关系广大学生和家庭切身利益。”教育部高校学生司司长王辉表示，2020年全国高考报名人数为1071万，今年全国高考延期一个月举行主要出于对“健康第一”“公平第一”的考虑。
王辉表示，当前全国本土疫情传播已基本阻断，但零星散发病例和局部爆发疫情的风险仍然存在，境外疫情呈加速扩散蔓延态势，我国疫情输入压力持续加大。卫生防疫专家认为，高考延期一个月举行疫情防控风险相对更小。高考是涉及千万考生的大规模选拔性考试，必须坚持“健康第一”，采取最稳妥、风险最小的方案，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康。而同时坚持“公平第一”，是切实把疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。疫情发生后，各地延期开学并安排高三学生居家学习，学生复习备考普遍受到影响。特别是由于城乡网络学习条件等差异，部分农村和贫困地区学生的复习备考受到的影响更大。高考的基本价值取向是确保公平公正。高考延期一个月举行，可使考生有更多时间按教学计划在校集中学习，从而最大限度地保障教育公平。
“延期高考尊重了基层和群众呼声。”海南省教育厅厅长曹献坤告诉记者，海南在2月下旬、3月初以线上教育和高三备考为主要内容组织全省范围的调研，大多数市县教育局、普通高中学校、高三学生及家长认为应该延期高考。因此，延期高考及时回应了社会关切，充分考虑与满足了人民群众的需要。
“这是防控疫情的需要，也从根本上体现了公平导向，符合公平原则，是推进教育过程公平的一次重要实践。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示。
突出人性化关怀 打好组合拳
目前部分省份的高三年级已开学，接下来各地开学和学生复习备考如何安排，教育部有关负责人表示，近日，教育部办公厅已印发《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》。一是指导各地各校在当地党委、政府的领导下，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，按照省域同步原则安排高三毕业班学生先返校。二是做好同延期开学期间居家学习的衔接，优化调整高三年级教学计划和复习备考安排，增强针对性实效性，有序安排好高考前的各项教育教学活动。要突出人性化关怀和个性化安排，特别是加强对特殊学生群体的关爱帮扶，返校后要通过专门的“一对一”辅导，帮助学生跟上教学进程。三是注重对学生的心理疏导，缓解备考焦虑情绪，合理安排作息时间，保证学生的身心健康。四是加强有关工作安排的宣传解读工作，做好学生考试和升学的指导。
对此，山东省济南市教育局局长王品木表示，济南市在做好防疫物资准备、教材发放、“空中课堂”教学、学校复学核验等工作基础上，通过开展多种形式的学习状况调研，科学分析延期开学期间线上学习效果，准确把握教学起点，科学安排教学进度，切实提高教学针对性，保证学生复习备考效率，努力做好科学备考。
“理性从容，下好高考备考‘先手棋’，打好‘组合拳’，确保新高考各项工作安全平稳有序。”王品木说。
延期不加压 减负去焦虑很关键
今年高考的命题工作有什么考虑？教育部有关负责人透露，2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向，充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。
毫无疑问，高考延期并不意味着增加学生负担，同样要遵循教育规律。“我们要立足‘减负’备考，提高备考效率，开展个性化诊断，线上与线下相结合，课上与课下相结合，分层与分类相结合，精准化指导学生复习。”王品木强调说。
非常时期，需要教师的非常之力，更对教师提出了更高要求。对此，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞表示，教研机构应主动作为和担当，为广大高三各学科教师提供专业支持，指导教师引导学生将所学知识与社会发展、科技进步和生活经验紧密联系，学会运用知识分析解决实际问题，努力做到知行统一、学以致用。
“两个月宅在家里的‘线上备考’，许多考生不免会产生烦躁、焦虑的情绪，高考延期的决定符合考生预期，顺民意、得民心，我们要最大限度降低疫情对考生备考的影响，缓解考生紧张的心理压力，让他们坚定信心、从容备考。”江苏省泰州中学校长封留才表示。
