在等待招收博士生的 空档期 里，天津大学年轻的博导、出生于1984年的 海归 焦魁也没闲着，他以 助课 老师的身份，在本科生中发现了几个 成绩并不十分拔尖 的好苗子，组成 科研兴趣小组 ，2年时间他们在国际学术期刊上发表了一系列较高水平的论文。而通常博士生若能发表一篇这样的论文，就能毕业了。
说起自己29岁就成为博导，焦魁笑着说，这首先得益于他上学比别人早一年，而且小学是五年制。高二时，在父母的支持下，出国留学，先后在加拿大温莎大学和滑铁卢大学取得了本硕博学位。博士毕业时，在导师建议下，应聘到天津大学机械工程学院内燃机燃烧学国家重点实验室，并在一年后经过选聘成为硕士生导师。 我是经过两年的努力，达到了天大对于博士生导师的所有硬性条件后，才在今年夏天通过学校选聘成为博导的。 焦魁解释说，他现在起就可以正式招收博士生了。
我也是大三就进入课题组了。 焦魁说，他的博士生导师李献国老师也是同样的观点，做科研并不见得本科生比硕士生和博士生差，并支持他带本科生做科研。
在焦魁看来，培养学生对科研的兴趣和信心比发表论文要重要得多。 2011年回国后，因为天津大学对于新聘教师的规定，我当一边 助课 ，一边从本科生中挑了8个能干、做事踏实的学生，分成4个小组，给了不同的科研方向，大家开始并不知道要做论文。
一年之后，学生们的科研有了进展，焦魁告诉学生们 可以写文章了。 学生们问 用英文还是中文？ 焦魁说 英文吧。 或许是初生牛犊不怕虎，几个学生便开始用英文写起了论文。
不只是英文的语法问题，其实从图的规范性到文章的逻辑关系，仅大改就改了好几遍。改的过程也很辛苦，但到目前为止已经有5个学生以第一作者的身份发表了五篇SCI文章。 焦魁说，这也给了这几个学生继续做科研的信心。今年这些学生本科毕业，8个人中有7人选择了继续深造， 我当时也并没有选 尖子生 ，好几个学生的硕士都是自己考的。
我其实并不鼓励本科生发表SCI论文，尤其是将发表论文作为科研的目的。当时这几个本科生和我一起做科研，目的也很单纯，仅仅是想锻炼一下而已，做的过程中他们也提出了很多自己的想法。 焦魁认为，功利性不强恰恰是几个本科生做出了科研成果的原因之一。
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SCI是美国《科学引文索引》的英文简称，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具。
