在持续不断地探索教师专业化发展的过程中，东丽二幼开展了初职教师 同课异构活动 。活动开展过程中，教学园长为三位初职教师选定了语言活动: 小猫钓鱼 ，学科带头人及骨干教师对初职教师进行引领：围绕 小猫钓鱼 活动组织学习相关的知识；针对活动进行个性化的设计；组织试讲或说课；分析比较出一个最佳方案，开展系列研究完善方案活动。展示后幼儿园组成了一个大的学研共同体进行交流、评析(自评、互评、总评)研究。通过讨论、评价，让大家碰撞思想，升华教育理念。使每位教师亲身体验到。集体研究的力量远远大于个体的力量，尤其在活动的设计方面，能体现多层面、多角度、多方位，是立体的再设计活动。
活动中每个老师都力求用最贴切、新颖而又能为幼儿接受的形式和游戏去设计、组织活动，孙怡老师的教育活动突出了互动性与参与性；刘璐璐老师的教育活动则是环环相扣，层层推进；高淑倩老师的教育活动流畅趣味、过程简洁明了；虽然这三节教育活动风格不同，但都能关注幼儿的感受，培养幼儿的语言表达能力，让孩子真正能在玩中学到知识。
这次 同课异构 活动造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，最大程度地激发了年轻教师的创意才智。不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让年轻教师们能及时总结经验、拓宽教学思路。
