“每一个冬天的句号都是春暖花开”。复学后，第一课该怎样上呢？
因新冠肺炎疫情，从教30年来我第一次跟学生进行长达两个月的网络教学。学生对文化知识的学习几乎未“掉线”，但是有一种学习——道德品质的学习与修为，这门落下的“功课”开学后就得好好补一补。
近日，我对3月份学校初二学生上网课的情况做了一个统计，出勤率是93%，并不算太高。即使出勤的学生中，也有约6%的学生在线学习时间严重不足。这其中有一点极其重要，就是少数学生对学习缺乏谦卑、虔诚的态度，没有真正做到诚心诚意、尽心尽责。怎样才能让“诚心”更好地落地生根呢？我们要做好一件事情，即拟定好学习目标、人生规划，包括近期、中期和远期的。目标的拟定应依据“最近发展区”原理，经过充分酝酿、反复斟酌之后，再约定成文，以便经常对照、检视。
3月下旬，学校给学生布置了一篇作文，我还特意跟班里的学生说：“这篇作文将参与近期的苏州市中小学生征文比赛，请有意参赛的同学毛遂自荐。”结果让我大失所望，全班40名学生只有2人“自荐”。后来我发现，至少还有6名学生的作文写得相当不错。我想，学生为什么不自荐参赛呢？恐怕还是缺乏自信吧。
“苔花如米小，也学牡丹开”。怎样才能不失自信呢？一个人要变得优秀，首先要学会自我肯定与自我欣赏，要善于发现自身优点。当然，一个人要能由内而外地散发自信的优雅与从容，则更多源于自身的博学与厚积。
此外，还有些学生的行为实在让人大跌眼镜。前不久，我在批阅作业时竟然发现有几名学生的作业完全一样，我当即对他们进行了批评。没想到几天后，另外两个学生又犯了同样的错误。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“真”从哪里来？始于“自省”。
前几周，学生对网课学习可谓兴趣盎然，但是好景不长，有的学生松懈、拖拉，略显疲态；有的甚至像在应付差事，有“和尚撞钟”之嫌。要做好一件事情，重要的是咬定目标，锲而不舍，勇往直前。怎样树立恒心呢？我们不妨借鉴鲁迅上学用“早”字自勉的方式，遴选适合自己、能磨炼意志的一些做法。
当然，在网课学习中也涌现出许多令人欣慰的学生。尤其值得一提的是，有几名所谓的“后进生”俨然成了“黑马”。
他们为什么能成功“逆袭”？我想，主要受几方面因素的影响：一是学生因素。这类学生在校期间有自己的玩伴与“死党”，他们相互“效尤”，交叉“感染”。而居家上网课彼此不相往来，基本上能“屏蔽”影响，从而提高自身的“免疫力”。二是教师因素。上网课期间，教师每天都会及时批改作业、督促反馈。学习任务“天天清”，容不得任何学生懈怠、偷懒。三是家长因素。教育是一种陪伴，疫情期间家长在家陪伴孩子的时间比较充裕，亲子学习名副其实。
这些“后进生”以网课学习为契机，拟订计划，严于自律，挑战自我，实现了自己的华丽转身。
（作者单位系江苏省苏州市彩香实验中学校）
