在生活中，常常有人会这样说：“这孩子手真笨！”其实此话有误，事实上，“手笨”即是“脑笨”。如何让孩子的大脑更加聪明起来呢？鉴于这个问题记者采访了阿西莫神机器人俱乐部的专训师。
侧捏(开钥匙)、肚捏(写字)、尖捏(拾细物)、捻捏(辨物)、搓捏(点钱)还有握、屈、旋转、鼓掌、托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、扣、压、挖、弹、夹、穿、拌、拍、摇、绕……这些都是人手19块小肌肉共同协调而完成的27种运动表现，同时这也是最能体现人类价值的明显特征——人类大脑的智慧。
动手正是儿童教育的起点。儿童动手能力的培养也是大脑智力的开发。
1岁阶段，孩子一般完成全掌动作，如十分开心地扔摔东西。
2岁的孩子就会拆东西了，已有探究的愿望。
3~4岁的孩子已经有兴趣观察物体的立体变化，对于积木搭建已经开始乐此不疲。这里正是培养孩子动手能力的起始阶段。
5~6岁的孩子手的动作自然变得比较精细灵活与协调了。
由此可以看出，3岁以上的孩子动手能力的培养是关键的时刻。能力比知识更重要，因为能力的充分发挥才能引发学习知识的兴趣。
乐高机器人专业课程将会给3~16岁孩子们的是——在一个充满乐趣、挑战和团队合作的动手制作过程中，从而激发孩子们认识生活和创造生活而所学知识的热情。目前，已被国家教育体系引为极大的关注。参加许多孩子们由教练陪同参加市、全国及国际举办的机器人重要赛事，由此获奖并得到特长生的认证。
所以孩子们完全可以用自己的手，点燃自己的兴趣点，获得聪明的智慧。只要妈妈松开一只牵引的手，孩子们成长会更快乐，更健康，更聪明。
