今年“十一”期间，很多中学生选择“哪儿也不去，在家度假”。其实，不仅仅是长假，每年的寒暑假，都有大批中学生“宅”在家里。一放假就“宅”，成了中学生独特的“假日文化”。
很多人认为，中学生“宅”在家里，过的就是晨昏颠倒、与“网”为伍的生活，可记者通过采访发现，这些学生“宅男”、“宅女”也并非完全“无所事事”，他们也有自己的假日安排和计划，而且有不少学生还“宅”出了自己的个性，用中学生自己的话说就是“‘宅’出了精英”。
“90后”中学生：我们“宅”得很快乐
新华中学高二学生小张是标准的“精英型宅人”，她学习成绩优异，每到放假，就喜欢“宅”在家里尝试做些美食：蛋挞、小饼干、披萨、各式花样的粥……从开始按照菜谱一步步照做，到现在可以自己创新，“宅人”生活让小张变成了一个小美食家。
耀华中学高三学生小陆在“十一”长假也为美食结结实实地“宅”了一回——因为准备出国留学，他制定了学厨计划。七天“宅”下来，学会了不少家常菜。
高二学生小庞在今年暑假“宅”成了网络游戏测评员，还获得了网站提供的一笔收入，他笑言：“宅”也可以成为一份工作。
高二学生小冯觉得自己“宅”得挺有成就感：利用假期，他写了一部万余字的漫画题材小说。看着同学赞叹地“拜读”自己的作品，小冯觉得自己正在朝“作家”方向前进：“作家，也都是标准的‘宅’人啊！”。
高一学生小孙“宅”在家里最大的乐趣就是阅读。平时学习压力大，课本都看不过来，一到假期，小孙就开始“恶补”平时被她忽略的“爱书”。她说，自己“宅”得很知识分子。
类似以上几位同学的精英型“宅人”在中学生中并不少见。一些学生接受采访时表示：一提起“宅”，家长和老师联想到的就是“浪费时间”、“不务正业”、“沉溺网络”等，不可否认，这些现象在学生中的确存在，不过，现在很多中学生也有自己的“宅”文化，并且“宅”得很精彩。希望老师和家长也应该注意到这些有意义的“宅”现象，别一提“宅”就觉得是“坏事”。
专家：不同类型的“宅”要区别对待
针对中学生为自己的兴趣爱好而“宅”，并且宅成“精英”的现象，新华中学心理辅导教师马丽莉表示，作为每天生活在孩子们身边的老师，她也在不断地向学生学习。马老师说，虽然她还不能完全深刻地理解“宅”这个时尚的词汇的含义，但她认为辩证看待新事物，不绝对化，是家长和老师应该持有的思维方法。中学生在假期“宅”于家中，或是发展个人有益的兴趣、爱好，或是培养特长，或是用于锻炼生活能力，这些都无可厚非，这正是中学生积累生活经验，获得成长之必需。但若选择了低级趣味的活动，或是沉溺于网络游戏，而“宅”在家里，甚至由此难于走出家门，拒绝与任何人交往，那就应该及时进行自我调整了，生活在他们周围的亲人、同学、朋友、老师也应该对这类孩子多多关注。
