乡村教育面临的问题庞杂而琐碎，教育行政部门往往会出现“头痛医头，脚痛医脚”的现象，这样的结果就是“按下葫芦浮起瓢”，不能从根本上解决乡村教育振兴的难题。乡村教育不是孤立的存在，需要教育行政部门为乡村教育做好顶层设计，这样才会有的放矢。
