日前，教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知，要求各地教育行政部门和中小学校、共青团和少先队组织、妇联要认真安排好学生暑期工作。通知第一条就是，禁止组织集体补课、有偿补课的行为；要加强督导检查，对违规补课的行为要及时查处。(教育部网站7月4日)
经常下的“禁补令”，初衷是好的，效果是差的。有个比喻称，“禁补令”好像“棒打鸳鸯”。对于补课，学校、家长、学生三位一体，结成或明或暗的对对“鸳鸯”，这是事实。而在这种自愿的钢铁般的组合面前，“禁补令”的大棒完全像充气的塑料玩具。举着玩倒可，鸳鸯们不怕。
制止补课，光指望着下发一个个“禁补令”，就好像久病之人，光靠着医生开方子来治病。开方子是必须的，但更重要的是抓药、煎熬、服用，并配合饮食、运动等调养，这样病才可得痊愈。否则，即便医生一天一个方子，用药无论多么考究，配伍无论多么精当，患者天天举着这方子观赏，那病也只会越患越重。
我们现在不缺开方子的，就缺认认真真落实的。拿“禁补令”说，谁来实施“禁补”、谁来监督“禁补”过程、谁来考核“禁补”结果，都责任到具体单位、具体个人了吗？如果没有这种具体到人的落实，只有人开方子，没有人去跑腿抓药、煎药，那么“禁补令”就成了“发个文”、“表个态”般的“例行公事”了。长此以往，还有人信吗？还有人怕吗？(东剑涛)
