消息(记者刘雁军 通讯员张丽)：记者12月6日从南开大学获悉，该校现有的138门各级精品课已全部向校内师生开放，全校师生都可跨院系、跨专业，随时来到自己感兴趣的精品课课堂上聆听讲授，并提出听评意见。
据介绍，此次公开的精品课包括国家精品课、市级精品课、校级示范精品课和校级精品课。其开课时间、地点、授课教师和课程简介都已公布在学校教务处的网站上，供全校教师、学生自由听课。同时，学校还要求近3年新任教师每年至少选择听3次课，并作为今后年度考核和专业技术职务晋升、聘岗的依据之一。精品课公开听评将作为学校一项制度长期实施。
据南开大学常务副校长陈洪介绍，要提高本科教学质量，首先要从提高每一堂课的质量做起，让精品意识走进每一课堂。将精品课设为公开课，旨在充分发挥各级教学名师、精品课程的示范和辐射作用，让这些优秀课程的教学经验在最大范围内传播，让全校教师特别是新任青年教师借鉴学习，营造“见贤思齐”的氛围。同时在学生中实现课程共享。
精品课公开后，得到了全校广大师生的热烈欢迎。商学院新任教师李勇建已听了几堂“市场营销管理”这一国家级精品课，感觉受益匪浅。“在听课过程中，我将自己也作为学生，真切感受到了优秀课程的魅力，更学习到很多课堂教学经验，对我今后的教学工作帮助很大。”
外国语学院03级本科生不仅听了几门院内的精品课，还选择了经济学院等其他院系的精品课来听。“能够听到不同院系的优秀课程，扩展了我的知识面，也让我领略了学校许多名师的风采。”
各级精品课公开后，在发挥示范和辐射作用的同时，也在接受着评判。参与听课的教师会在听课后填写《南开大学本科课程听课记录》，对课程进行评价，并写出听课体会。同时许多院系都组织教师和学生开展了精品课教学方法讨论交流会，师生各抒己见。教师们在会上发表对所听的精品课的评价和建议，介绍对自己课程的改革设想；学生们则更多地提出自己感兴趣的课程内容和形式供教师参考。
各级精品课授课教师普遍表示，精品课听评、展示活动对自己既是压力，但更多的是动力。来自全校师生的评判和建议能够促使自己不断完善精品课教学与建设。
“精品课是一个不断建设的过程，对已获得精品课称号的课程听评打分能够给授课教师一个持续的推动力，促使他们不懈努力。”陈洪说。
南开大学于2003年开展了精品课程建设立项工作。通过几年的建设，建立了校级示范精品课程、校级精品课程和院级精品课程的三级建设体系。现已建设校级精品课程122门，校级示范精品课程44门。在此基础上，有11门课被评为国家级精品课程，23门课被评为天津市精品课程。
