在网络上流传着“10大失宠大学专业”的高考填报志愿季，清华大学逆流而动，成立就业率不被看好的科学史系，引发媒体关注和网友热议。
一个时期以来，就业率成了高校办学的“GDP”和考生填报志愿的“指挥棒”。一些高校不顾自身办学条件，盲目跟风，“随风倒”，迷恋就业率。哪个专业就业率高，办哪个专业；哪个专业就业率低，砍哪个专业。考生填报志愿也是如此，争抢填报就业率高、有“钱景”的热门专业，冷门专业无人问津，使得热门专业更“热”，冷门专业更“冷”。结果，热门专业办多了，供过于求，就业率下滑，“沦落”成了冷门专业，冷门专业办少了，供不应求，就业率攀升，再次走俏，重新“得宠”成了热门专业。高校专业建设如果如此跟风“砍砍办办”，频繁调整，教学质量可想而知。
高校办学、专业建设既不能忽视就业率，也不能被就业率牵着鼻子走，要量力而行，考虑自身条件，坚持既定的办学理念，保持办学定力。对于具有办学优势就业率暂时走低的专业，可适当缩减招生计划或列为副修专业，同时分析原因，进一步提高人才培养质量，为社会发展培养储备人才，形成人才梯队，而不是一棍子打死，将其“棒杀”，造成教育资源的闲置和浪费；对于办学优势明显、就业率高的热门专业，可量力而行，适当扩大招生规模，做大做强；对于炙手可热、但缺乏师资和实验实训设备等办学条件的专业，不能“眼红”，一哄而上。
高等教育不是岗前培训，不能目光短浅，浮躁功利，被就业率迷住了双眼。要不忘初心，遵循教育规律，关注学生成长，眼光长远，面向未来，引领未来，勇于超前，敢于担当。高校不仅是知识的殿堂，也是文化的堡垒，承担着文化传承和创新，引领社会、服务社会长远可持续发展的重要职能和使命。不能单纯靠就业率决定专业生死，让基础学科受创弱化，民族文化无人传承。
“科学史作为一个综合大学的有机环境来考虑，把科学史作为大学通识教育的一部分。”清华大学不在就业率上打转转，成立科学史系，进行文化传承和创新，夯实素质教育，为提升人才培养水平，提高就业质量，开了个好头，值得点赞。
