内容提要：4月4日，清明小长假的最后一天，按照学校规定，莹莹要在当日下午返回学校，开始新一周的住校学习生活。下午3点40分，把课本装进书包，莹莹称要到附近的文具店买一支签字笔，便出了家门。
出走前：周末补课，我已经好久好久没有真正大笑过了，和别人在一起，大多是虚伪的笑，假笑。
出走后：我突然想，我离开家后，亲人会不会很着急？有些后悔了，打乱了大家平静的生活，对不起。
妈妈/
出走前：看见同事的孩子在补课，怕她输在起跑线上，于是也报了两个补习班。
出走后：现在觉得，孩子的分数和健康心态比起来，后者更重要，以后不让她去补课了。我也是很平凡的人，有什么资格去要求她？
4月4日，锦江区一知名中学初一女生莹莹(化名)突然失联。家人在其书包中发现了一封信：“我不快乐，每天学习，周末补课，我已经好久好久没有真正大笑过了……”这名12岁女孩，通过离家出走的方式，抗议父母给她的“高压”环境。28个小时后，莹莹和父母联系，回到家中。
这次离家出走，让莹莹的父母感悟颇深。28个小时的时间里，莹莹的母亲郑月(化名)想了很多，她决定取消孩子的两个补习班，不再让女儿补课，“补课虽然能提升她的考试成绩，但不一定利于她的成长。”
出门买文具失联
4月4日，清明小长假的最后一天，按照学校规定，莹莹要在当日下午返回学校，开始新一周的住校学习生活。下午3点40分，把课本装进书包，莹莹称要到附近的文具店买一支签字笔，便出了家门。
“我就在家里等她回来，准备送她去学校。”莹莹的父亲周强(化名)说。半个小时之后，见女儿没有回家，周强便到楼下等候，始终不见女儿的身影。周强返回家中，发现莹莹存放的1000元压岁钱不见了，他感觉女儿撒了谎，于是发动亲戚朋友帮忙寻找。小区的监控录像显示，莹莹出了小区后，径直走向街对面的公交站台，就此消失在监控画面中。
“周末补课，我不快乐”
莹莹失联的10多个小时后，4月5日上午，遍寻无果后，家人意外地在孩子的书包里发现了一封信。
这封信写在一张贺卡的背面空白部分，信一开头，这名12岁的女孩就提出一个在大人们看来与她年龄不符的问题：“我不快乐……周末补课，我已经好久好久没有真正大笑过了，和别人在一起，大多是虚伪的笑，假笑。”“我发现我变虚伪了，我不再单纯了，我什么时候能回到小时候，快快乐乐、无忧无虑地生活？”
庆幸的是，当天莹莹主动回到了家中——当天傍晚，一个陌生的电话打到了周强的手机上，莹莹在双流机场附近借用了一位路人的手机，和父亲取得联系，周强哭着把她接回了家。
由“补课”引发的这次离家出走，对于郑月夫妇和莹莹来说，都是一次交流的契机。这件事后，父母开始站在女儿的角度思考问题，而女儿，也学会理解父母。成都商报记者分别采访了父母、女儿两方，希望通过她们的叙述，来展现双方对此事的思考与感悟。
女儿自述
想再回中江老家和姐姐在田坝玩耍
今年的清明小长假，我盼了很久，因为有三天时间，妈妈早就说好要带我一起回中江老家。以前每个月都可以回去一次，上初中后回去的次数就少了，最近一次回去还是在春节。
小长假第一天，出城很堵，我们很晚才到，一天时间基本报废，我见到了姐姐和外公外婆，第二天和他们在一起耍了一天，还一起给去世的长辈上了坟，当天下午就返回了成都，很久没有这样放松了。
小长假最后一天，下午就要返回学校，但那天要补习数学，我背上书包出了门，一上午的时间就没有了。要补课，就没有时间耍了，我很想放松，但是我又发现这段时间真的没有努力，这是为什么？于是，我借下楼买笔为由，赌气离家出走，本想找姑妈，但姑妈家周围都变了，便开始在街头游荡。那天晚上我坐在街边，靠着墙角过了一夜。后来又想再次坐车回中江老家找外公外婆，但由于没有身份证买不到车票。我突然想，我离开家后，亲人会不会很着急？有些后悔了。最后打电话给爸爸，这才发现很多人都在找我，因为自己的赌气，打乱了大家平静的生活，对不起。
上小学的时候，每个周末我都可以到新华文轩书城看很多书，爸爸妈妈还经常带我出去骑车、打乒乓球。有时候爸妈工作太忙，我就和他们单位的叔叔阿姨一起出去耍，还去了国外。我的梦想就是做一名美食家，尝遍世界所有的美食。
最高兴的是，每个月都可以和妈妈一起回中江老家看外公外婆。外公是种地的，农村田坝的风景太美了，每次回去，我可以和姐姐在田坝里跑一整天。
其实每周真正玩耍的时间就只有一天，所以没有经常回老家。因此，我更珍惜周末回家的玩耍时间，至少还有一天能做自己想做的事。
母亲自述
怕输在起跑线给她报了两个补习班
其实，看到莹莹离家出走的消息后，我很多同事都不敢相信这是真的，孩子一向很活泼，叔叔阿姨都很喜欢她。女儿不像城市里的很多孩子，连葱和蒜苗都分辨不出来。我们小时经历的“坐在高高的谷堆旁边”的生活，她都经历过。上中学后，怕她跟不上节奏，于是考虑帮她报两个补习班，用课外时间去补课。我身边很多同事的孩子都在补课，大家都补，你不送去补就显得很奇葩。可能就是这种从众心理在作祟，毕竟生活在这个圈子里嘛。
我在一位同事那里打听到了几家培训机构，还比较了很久，最后选了一家。女儿平时喜欢看书，语文没有问题，于是报了数学和英语两个补习班，时间是在周六和周日上午。每个周六上午补课回来，周日上午继续补课，中午吃了饭，就要准备返回学校。周末的整个状态跟上学没两样，无非是从学校搬到了家里。补习两门课，就几乎占据了孩子仅有的周末休息。
一番考量之后，我和丈夫觉得，孩子的分数和健康的心态比起来，后者更重要，以后不让她去补课了。补课或许能够提升考试成绩，但不一定利于孩子的成长。我们共同做出了这一决定。在这个事情上，我们很自责，做父母的都希望孩子优秀，但现在我们想明白了，优秀并非是用考试成绩来衡量的。孩子快不快乐，开不开心，是时候重新受到重视了。其实我不希望自己的女儿成为学霸，不要求她要考北大清华。只想她成为一个善良、诚信的人，不要求有非凡的成就，我也是很平凡的人，我有什么资格去要求她。
专家“补课”
注意孩子心理动荡期从众补课不可取
面对莹莹出走一事，著名教育专家纪大海表示，小学四年级开始到中学阶段，都属于孩子的心理动荡分化期，孩子变化无常，开始形成自己独立的想法和心态，老师和家长不能很好应对，孩子最容易出现反常。
家长们为了不让孩子输在起跑线上，看到别人的孩子在补课，自己的孩子也要补，这样的心态很普遍。纪大海称，“一个50人的班级不说过半，如果有七、八个学生在校外补课，并且取得了一定成效，肯定会激起其他学生的家长们要去跟进，这就是家庭对孩子期望当中的一种从众效应，但其实并不科学。”
