素质教育实施体系，陕西省渭南市各学校从德育、课程建设、课堂教学改革、体育、艺术、科技信息、社会实践七个方面有效推进。
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面对新时期社会的发展潮流以及基础教育的全面深化和改革，校长作为学校的管理者，必须具有一套符合校情的办学理念文化和统观全局的思想。因此，我认为新时代小学校长必须是思想型、学者型、专家型的教育管理家。
治校之前先“治我”。苏霍姆林斯基给校长的定位是“师者之师”，校长的个人成长关乎到一所学校的发展。因此，一要学习理论优化学校管理。校长要及时把握教育改革与发展的趋势，提升办学思想，正确规划学校的未来发展，使学校管理工作达到最优化。二要学习专业促进教师成长。校长要不断精通各学科专业知识，做到走进课堂，听出名堂，评课说到点子上。校长是教师的教师，要向专家靠拢，把自己平时学习积累的教学经验提炼成专题讲座，展示自己的专业水平，形成学校独特的讲座文化，促进教师的专业成长。三要善于思考促进学校发展。优秀的校长必须是一个思考者，要在教育实践中进行经常性的办学沉思、持续的教育理论学习以及教育科研的创新实践行动，使其教育格局在新时代的教育实践中得到不断丰盈。
不是“管理人”，而是“影响人”。一用爱心温暖。校长要时时刻刻为师生的幸福成长着想，关注教师的身心成长，为教师及时排忧解难。二用诚心激励。校长要拥有一双智慧的眼睛，善于发现教师的优点，对看到的努力与成绩及时客观诚恳地给予评价和鼓励，使其工作更加幸福快乐。三用匠心铸魂。匠心代表坚持、专注、精益求精，让匠心成为一种学校精神，校长就要回归初心，平静细致地专注于学习和工作，不浮躁不焦虑，怀一颗赤诚匠心铸造出学校教育之灵魂，时刻感染着师生，让他们在学习和工作中把喜欢转化为热爱，把热爱转化为专注与坚持，以一种“没有最好只有更好”的心态去实现个人的自我价值。
以特色党建引领学校纵深发展。发挥学校党建工作的引领作用：定向、把舵、凝心、聚力。校长要围绕“让每一个孩子享受公平而有质量的教育”目标，秉持“阳光、服务、发展”的思路，展现党的光辉和力量，让党建工作更具温度、更有色彩，让每位教师成为学校中最暖的阳光，普照孩子的心田。同时，开展丰富的活动来促进学校的纵深发展。开展“创先争优”活动，全体党员“自觉带头示范引领、自主学习提升境界”，争做模范党员，充分发挥示范带头作用，引领全校教师转变教学观念，增强干好教育工作的责任心和使命感。
创新教育教学管理。一要重视教研组长的引领。教研组建设直接影响着一所学校教学质量的提高。教研组工作的有序开展，民主、和谐的氛围，研究的顺畅推进，离不开教研组长的“未雨绸缪”，因此校长要大力加强教研组长的选拔和培养，给教研组长提供学习机会，让组长的业务水平、个人修养以及团队领导力得到提升。二要强化班主任的团队建设。校长要选聘思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任班主任，定期召开班主任工作交流会，相互分享工作中的成功经验，针对工作中存在的热点、难点问题进行探讨研究；开展班主任基本功培训，通过论文、案例、主题班队会等形式提高班主任育人水平。同时，还要重视工作表彰与奖励机制的建立。定期对业绩突出的班主任予以表彰和奖励，也可以作为职务晋升的重要依据。
提供贴心透明的后勤保障。后勤关系到全校师生能否有一个安全、和谐、健康、温馨的学习生活环境，也是衡量一所学校教育、管理水平的尺度。一要增强服务意识。为学校的教育教学服务，为全体师生服务，将服务做到教师与学生的心坎上——小到一个水龙头的维修，大到学校硬件设施的配备。二要提高落实能力。后勤工作必须站在学校和师生的角度思考，站在他们的需求上解决问题，后勤工作有了这个方向标，落实工作的能力也就随之增强。三要财务账目透明化管理。学校的财务要严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，统一采购、统一供应、统一管理。四要完善监督机制。学校要成立教师代表、家长代表组成的监管会，定期举行碰头会，以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点行使对学校后勤工作的监督、检查等职能。
学校的全面发展，必须是各个团队间互相有机配合的高效运转。学会做一名教育管理家，以先进的教育管理理念、科学精细的团队管理模式，办公平而有质量的教育，是我们作为新时代校长的新挑战。
（作者系陕西省蒲城县戴家小学校长）
