作为学校管理者，如何让“三边”教师从“不一样”走向“不一般”，主动激发教师发展的内驱力，是我们一直努力的方向。
让一种精神弘扬。沃土生劲竹，学校特殊的土壤孕育了市级“劳动模范”。教师汪素英在车祸腿部手术还未完全康复之下，毅然拄着拐棍走进课堂，青年教师施娟每天早晨7点之前到校，晚上7点之后才回家，12年如一日，即使公公瘫痪在床，二儿子刚出生，她也始终坚持。为弘扬劳模精神，学校党支部开设了“劳模讲堂”，论坛主题为“立师德、传师道、铸师魂”，通过师者论道、故事讲述、情境互动等形式，弘扬学校劳模和师德模范的精神。通过活动，全体教师备受感染，“坚守、奉献、拼搏、创新”的劳模精神成为新时代教育者的追求。劳模精神激励全校教师扎根乡村教育，立志奉献岗位成为教育人的决心。
让一种温度传播。在孩子的眼中，施娟老师的目光总是那么温柔，但她的目光有时也会突然“亮起来”，在规则面前她毫不留情。施娟老师的眼光折射的是“妈妈式”的爱。作为管理者，我们抓住教育契机开展了“施娟老师的目光”主题讨论，引导教师用欣赏宽容的目光对待孩子，严慈相济，用大爱浸润孩子心灵，以人格的力量影响孩子的发展。面对当下教育环境，教师不仅要有教育的温度，更要有支撑温度的教育机智。学校急人所需，每年开展“教育智慧”专题论坛，面向全体教师征集“教育智慧”话题，涉及师生关系、班风打造、突发事件处理等，话题从教师中来又到教师中去。通过专题培训，教师处理教育问题变得敏捷果断，引导教育学生机智应对。教师对待学生的温度折射着生命教育观。
让一种智慧沉淀。学校一直坚持“自觉教育”办学特色。“自觉课堂”以“生命自觉、唤醒激扬、自觉体悟、共生双赢”为特征，以“学、研、展、达、悟”为教学结构，真正探寻特色教育教学。“三边”教师的决心、初心和慧心，让我们看到“三边”教师对农村土地的浓浓情怀，看到他们的奉献、责任与担当以及对教学质量的孜孜以求。
教师从“不一样”到“不一般”的成长历程，让我们更加理性地认知，“三边”校长一定要努力做好专业发展的引路人、成长阶梯的搭建者、推动教师专业水平整体提升的铺路人。
（作者系江苏省镇江市官塘中学党支部书记）
