时值寒假，但一些寒假补课班里却异常“火热”。记者近日在辽宁、江西等地采访了解到，有的孩子在假期里一周要补6天的课，每日平均补课时间达6小时。在升学压力下，一些学校以家长委员会的名义组织集体补课，有的还借机收费。
家长趋之如鹜、孩子咬牙坚持、学校“明禁实补”，看起来多赢的寒假补课，透支了孩子的学习兴趣和身心健康，违背了教育规律。
家长陪孩子听课一年三四万元压力大
近日，记者在大连市沙河口区西安路附近看到，在这里林林总总有几十个补习机构。记者随意走进一家补习机构，在一间大教室里面坐满了正在上课的学生，粗略地数一下有上百人。教室的后排还坐着许多家长，有的在非常认真地做着记录。
“不及时地把老师所讲的知识点记录下来真不行啊，孩子这么长时间、高强度地上课，有时难免会溜号，老师讲得又比较快，回去一旦忘记了，问我们又不会，怎么办？”一位正在认真听课的家长对记者说。
这位家长告诉记者，自从孩子放寒假以来，每周要补6天的课，每次时间近6个小时，再算上写作业的时间，怎么也要7至8小时。
李先生的孩子今年上初三，目前孩子数学、语文、外语、物理、化学全部补习，他给记者算了一笔“补课账”：“现在市面上补课的价格基本上是100元一次，每次差不多两个小时左右。寒假只是集中地补，平时上学的周末也要补，平均算下来每个科目每年的补课费用大致在6500元到6800元，五门加起来一年差不多就是3.5万元。”
李先生说，这还仅仅是几十人，甚至上百人一起上课的价钱。如果是“一对一”的话，则要400元到600元一次课。孩子平日里的花费就够多了，再加上这些额外的补课费用，虽然还能承受，但压力非常大。
除了上补习班，一些中小学校还打着学生家长自愿的名义组织集体有偿补课。江西的萍乡中学寒假前下发《关于开展寒假补课的倡议书》，要求每个学生及其家长签字，并缴纳一定补课费。该倡议书的落款为各级家长委员会，但一些学生反映，家长委员会是学校组织各班家长代表成立的，所谓的补课倡议书并未征求其他家长的意见。
1天提高10分，寒假补习真的这么神？
记者在一家补习机构门口看到，几个人正在向来往的行人发放宣传单。记者看到在宣传单最显眼的位置上用大号字体写着：“1天提10分！”
但效果真的像这些补习机构说得这么好，这么诱人吗？
据一家教育机构一张姓老师透露，现在市场上各种补习机构泛滥成灾，除了一些有“名号”的名师之外，老师在机构里上课所能得到的报酬实则很“可怜”。这也导致机构里上课的老师流动性非常大，机构总是处于不断地招人、不断地走人的状态。在这种状态下，老师多是频繁跳槽与走穴各个机构，能专心于教学者少之又少。
张老师表示，机构的老师很少有专门教一个年级的，经常是上午给初中学生上课，下午给高一学生上课，第二天又变成高三的课。每天在初中和高中之间这么来回转换，再牛的老师也会分散精力。
据李先生介绍，他的孩子从初一下学期开始补习语文，一直到现在补了两年了，成绩差不多提高了3分到5分。“除了数学之外，其他的学科实际上也提高不了多少，我儿子每次考试总有一门失误，但是在语文上提高这3分到5分多少能缓解一下其他学科考试失误所带来的损失。这分虽然提高得不明显，但心里总是不断告诉自己，也算有点提高吧。”
一些家长表示，虽然知道补习机构的宣传不靠谱，但看到别人家的孩子都去补课，生怕自己的孩子“不补可能吃亏”。“这个钱我是花出去了，万一以后孩子真的没有考上好大学，我也不会太内疚。毕竟我该做的都做了，尽力了。”一位家长说。
补课阵地大挪移，“多赢”背后透支了啥？
一些家长反映禁令之下，寒假补课从正式学校转移到校外的补习机构，日益火爆。“从校内转移到校外，家长所负担的孩子补习费用只会更高。最重要的是教学质量不能得到有效保证。”辽宁省社会科学院心理所所长王妮说。
假期补课屡禁不止背后是异化的升学率。南京师范大学教科院副教授殷飞认为，表面上看，假期补习不过是牺牲了一些孩子的休息时间和金钱，但换来了好成绩和好学校，是相当值得的。但从长远看，这种以应试为目的的大强度题海战术，不仅透支了孩子的健康、学习的兴趣，更违背了因材施教、全面成长、循序渐进的教育规律，危害极大。
“应试教育模式下，孩子的升学压力大，无论是孩子还是家长，他们的补课需求是很难堵得住的。”王妮说，既然堵不住家长的补习需求，那么就应该转变思路，加大对校外补习机构的监管力度，按照相关要求对民办教育培训机构进行审批和登记，完善监管民办培训机构体制，形成一个良好的教育市场环境。(新华社记者闫平白涌泉凌军辉)
