“读万卷书，行万里路”，游学已成为不少学生的重要活动，但真正让学生做到在游中学的旅行并不多。今年，《羊城晚报》在携手台湾《联合报》举办2015年海峡两岸“少年中国·华文大赛”之后，再次共同打造台湾国学交流营活动。本次交流营也是第四届羊城晚报学生记者俱乐部冬令营。
此次国学交流营开启了名师移动课堂的游学新体验，26名羊城晚报学生记者在行走中学习国学，践行国学，受益匪浅。此外，小记者们还参加了第九届联合杯全国作文大赛颁奖典礼，与来自海峡两岸各地的写作佼佼者以文会友。
A、游玩与国学课程搭配导师随团边走边导学
为了区别于传统的旅游线路，此次交流营专门为小记者定制了人文游学路线，主打国学牌，特邀广州市第六中学语文老师肖刚随团指导，小记者们不仅前往阿里山、日月潭等台湾著名景点，还精选了台湾的人文景点，比如台北孔庙、台北故宫博物院、诚品书店、鹿港小镇等。
特别的是，传统文化景点与国学课程的搭配让小记者们收获颇丰。比如，参观了台北孔庙之后，肖刚老师便为小记者们上了一节深入浅出的《论语》课，从孔子的人生自述和经典言论来引导孩子们从小规划人生、树立正确的三观、建立良好的学习态度。
“子曰：‘父母在，不远游，游必有方。’”为了照顾到年纪较小的小记者，肖刚老师选取了《论语》中耳熟能详的语句来做导赏。从该语句延伸，他特别提醒，有些学生途中经常在看手机，但却没有跟父母保持联系。
肖刚老师认为， “国学”渐热，但是死记硬背经典的情况比较突出。传承“国学”的核心是“经世致用”，只有让国学与现实生活发生关系，在日常言行中去运用国学，践行国学，国学立德树人的价值才能真正发挥效用，学习者也会因此受用终生。
记者发现，肖刚老师在行走中导读论语，都是建立对学生游学言行观察的基础上进行的。因此，记者团成员每天都在“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中不断反躬自省，成长进步，团队意识和凝聚力越来越强。高年级同学主动照顾低年级同学，弟弟妹妹们尊重并感恩大哥哥大姐姐，“孝悌之义”落地生根。
B、旅途中即兴写作小记者边走边写
边走边写也是本次交流营的特色。小记者们并不是走马观花式的旅游，因为他们在旅途中要即兴写作。第一天晚上，从阿里山回来之后，小记者立马投入限时写作当中。“阿里山的小火车、花木之美……”一个小时之后，一篇篇生动精彩的作文出炉。 “虽然有点累，但旅行回来立即写作，很有感觉。”广州市东风东路小学六年级学生丁想恬说，阿里山的静美让她下笔如有神。
参观台北101大楼那天，恰逢下雨、大雾，当学生登上89层楼高时，几乎看不到任何景色。不过，这并没影响小记者写作的兴致。参观结束后，他们回到酒店立马有感而发。广州市天河区龙口西路小学五年级学生李天齐写了《101的雾》，从东西南北四个方向来描写这一场雾。还有不少小记者把101大楼在雾中婀娜多姿的景象描写得入木三分。“要不是身临其境，他们根本写不出这种场景。”肖刚老师说。在每一次小记者写作之后，肖刚老师都会熬夜批改，对学生的作文进行认真的点评。
肖刚老师认为，游学的重要价值在于用脚丈量土地，用眼睛观察万物，用心体悟生命，用笔记录曾经。把课本里的文字迁移到身边美景，同时又能将眼前美景用自己独特的视角诉诸笔端。所谓“不会看的看热闹，会看的看门道”，这样的移动写作课堂能让小记者们做个“有心人”。
C、传授不一样的写作思路大师上课激发写作能量
在此次国学交流营活动中，近距离感受台湾名人大师魅力也是小记者们期待的。台湾知名作家、格林文化的发行人郝广才给小记者们上了“跳脱框框玩创意思考”一课，台湾剧场表演艺术家冯翊纲给小记者们演绎了“多了三颗糖”的故事，从不同的角度激发学生的写作创造力和能量。
上一节台湾的写作课，也是此次国学交流营的重头戏。1月31日，在参观完《联合报》的环状大编辑台、新闻运作中心、直播新闻主播台等之后，26名小记者按年龄被分成三个组参与联合报写作教室的培训，台湾语文老师透过五感体验，传授不一样的写作思路。
此外，国学交流营的小记者还参加了第九届联合杯全国作文大赛的颁奖仪式。据介绍，此次大赛在台湾已成功举办多年，由于作文话题兼顾创意时新和人文思考，深受台湾各级学校的师生欢迎。去年，《羊城晚报》携手《联合报》举行2015年海峡两岸“少年中国·华文大赛”之后，部分学生参加了该大赛，采取全国各地同题作文的方式，有上海、山东、杭州、武汉、广州、成都等多地学生同时间、同题目，彼此切磋文笔。来自六中珠江中学的许嘉颖等五位同学荣获广东地区首奖，其余128位学生分获创意类、感动类、说服类优胜奖。
【小记者作文摘录】
“山告诉我们要静，心静才能体会它的美。挥手告别神木区，坐上森林小火车，用速度与这一切来个飞速告别……”
——选自广州市东风东路小学六年级学生丁想恬《精美阿里山》
“行云流水小栈幽，游蜂戏蝶脚步收。郁葱桧木阳光漏，一点樱色行人悠。”
——选自广大附中高二学生
刘欣宇《游阿里山》
“小火车开的时候，时不时发出‘吱吱’的声音，如果是其他列车我就会觉得声音很烦，但这次我居然没有，反而觉得这种声音突出了小火车的年代感，再望向窗外那有着上千年寿命的神木，个个都隐天蔽日，根深叶茂。闭上眼睛，这何尝不也是感受阿里山精美的一种方式呢？”
——选自广州执信中学初二学生朱睿凝《阿里山——小火车》
“我沉迷于这种无尽的湛蓝之中，耳边的船家用它独有的腔调慢慢叙述着日月潭的传说。一时间，我的思绪被完全掏空，仅在这无限的美好中沉溺……”
——选自广州市南海中学初三学生劳晓彤《日月潭》
“‘快乐不知时日过’，家中长辈总把这句话挂着嘴边。曾对其不以为然的我却在这次台湾行体验到了这种感觉。恍惚——失神，时间神偷便盗走了我们的台湾时光……”
——选自育才实验学校初二学生黄宇嫣《台湾行悟》
“欲要看究竟，处处细留心。我细心观察了一下，101的雾分东西南北四方。101在东边的雾是虚无的，到处都是浓浓的雾，给人一种视觉上的冲击。仿佛掉进了虚无的世界一样……101在南面的雾是磅礴的，浓浓的有如惊涛拍岸……101在西方的雾是动听的，薄薄的雾像一个个在琴键上跳跃的小精灵，自由自在地向台北泼洒着动听的音乐……”
——选自天河区龙口西路小学五年级学生李天齐《101的雾》
