小学生一节课可以不再是40分钟？本学期起，昆明市盘龙区金康园小学率先开始尝试课堂“瘦身”，每节课由原来的40分钟缩短为35分钟，每天也从原来的6节课变成了7节课。多出了1节课上什么？金康园小学校长李雪菲说，这节课用于开展学校的特色课程，培养学生的动手能力。这样的改革在北京、杭州、成都等地早已开始尝试，不少小学都通过缩短课时给学生设计更多更丰富的实践课，增强学生动手能力。
挤出来的时间不仅上特色课还能到校外实践
目前，昆明大部分小学每节课都是40分钟。而金康园小学每节课从40分钟缩短为35分钟，每节课减少的5分钟，又能汇聚成一节新课时，一周下来该校就比原来多出了5节课。多出来的课时做什么？据了解，其中3节分别被安排为语文阅读、数学思维拓展、英语口语交际，另外2节则都安排在每周五下午，开展形式多样的特色课程。
特色课程学校不统一规定内容，由各班根据不同年龄段的学生特点自行安排，并充分利用家长资源。可以学习击剑、足球、书法等特长，也可以学茶艺、包饺子、做饼干，还能学造纸、玩乐高、做泥塑……值得一提的是，特色课程不仅仅局限在校园中，学生也能到博物馆、图书馆等地外出参观。
家长学生怎么看少了5分钟课堂更坐得住了
上课时间短了，不少学生都拍手称赞。金康园小学四年级女生江帆一边掰着指头一一细数上过的特色课程，一边告诉记者，“每天多出一节课，我们就可以多学好多东西了。特别是由家长来上的特色课，还有各种各样的活动，我们都觉得特别好玩。”
三年级学生家长于女士则认为，每堂课时间变短，最大的好处是孩子更容易集中注意力，“小孩有些好动，现在这样他在课堂上更坐得住了。而且相比以前，还能多起来活动活动。”金康园小学副校长吴晓云表示，“这样的改革对学生而言是很科学的。小学生的注意力主要集中在每节课的前15分钟，35分钟一节课对学生更加适合。”
吴晓云坦言，其实缩短每堂课的时间，学生很容易适应，反而对老师备课与课堂效率挑战很大。“很多老师执教多年，上课已经有了定式，不用看表就能掌握一节课的时间。现在课堂变短了，老师反而会不习惯，会觉得时间不够用。”
课堂为啥要“瘦身”通过实践培养学生动手能力
其实，不仅是金康园小学，北京、杭州、成都等地早有小学开始尝试让课堂“瘦身”，“在保证国家课程的基础上，为学生设计更多更丰富的实践课，让学生综合发展，增强动手能力，是教育大趋势，现在不少孩子‘高分低能’，尤其云南学生更需要开拓眼界，通过实践真正有所收获。”吴晓云说到。
据了解，昆明不少小学近年来都积极探索特色课程，引导学生个性化发展。此前，昆明高新一小就开展了200多个内容多样的社团，还包括了泰语、越南语等小语种学习，学生可以自由选择；五华区文林小学本学期开设了35种免费课外兴趣拓展课程，其中包含非洲鼓、烘焙、小交警、折飞机等有趣课程，还自主研发了“微信平台自主选课系统；云师大附属润城学校小学部每周三下午用特色课程取代文化课，学生可以根据兴趣走班上课，学习拉丁舞、简笔画、小主持人、手工制作等课程，促进学生全面发展。
去年9月起，昆明各小学启用新版《昆明市小学生综合素质评价手册(试行)》。新版手册丰富了综合素质评价内容，包括思想道德、身心健康、学业水平、审美素养、劳动素养和个性发展6个方面，引导学生综合、全面发展。记者李思家实习生赵艳涛(春城晚报)
