资料图：2015年12月21日，山西太原理工大学教室内，上课学生将各自的手机放入前排的收纳袋中，集中精力听课学习。武俊杰摄
拿手机刷微博、玩微信、看新闻……这已成当前众多大学生每日的生活习惯，然而，这样的习惯被许多学生带进了课堂。于是，课堂上出现了这样一类特殊人群，即课堂“低头族”。
为了让课堂“低头族”能抬起头来认真听课，近年来，全国多所高校都在推行“无手机课堂”。那么，手机止步课堂，能否让“低头族”重新抬起头来认真听课？
“无手机课堂”进校园 “手机依赖症”会缓解么？
如今，课堂“低头族”群体越来越庞大，学生“手机依赖症”越来越严重，这也成众多高校特别想解决的问题。
为了解决这一问题，全国已有多所高校推行“无手机课堂”。中新网(微信公众号：cns2012)记者梳理发现，近些年，包括北京外国语大学、苏州大学、厦门大学嘉庚学院、江西科技师范学院、广西大学等高校都在推行“无手机课堂”。其中，去年11月，广西19所院校更联合发起承诺推行“无手机课堂”，也引发了不小的社会关注。
今年11月底，“无手机课堂”也现身太原理工大学。据了解，此项活动由该校团委网络信息中心发起，活动面向全校各学院开展，无专业年级限制，采取自愿报名的方式参与。
太原理工大学大一学生孙月告诉中新网记者，她11月底就自愿参与了此次活动。她说，自己以前的“手机依赖症”很严重，上课时，总会有意无意地去翻手机，要么玩微信、手游，要么看小说，而有时上课忘带手机，便会感到魂不守舍。如今，适应近一个月，她已然习惯了，听课效率也有所提升。
据相关调查报告指出，目前中国大学生每天用在智能手机上的时间约为5小时17分钟，占一天全部时间的22%，且存在年级越低、花费时间越多的现象。
孙月说，“以前，手机一天不在身边，我就容易抓狂，有事没事就看一下手机。但现在，经过‘无手机课堂’的考验，我玩手机少了，反而多了些时间做其他事情。”
如今，“手机依赖症”有所缓解的孙月每天都会多花点时间在看书上，在她看来，这样的学习生活比以前更轻松自在了。
个别“低头族”改为低头睡觉：“无手机课堂”难让学生抬头？
和孙月想法不同，太原理工大学大一学生李恬就不愿意加入这个活动。在她看来，上课交手机并不能确保学生认真听课，课堂应该更多样化一点。
李恬告诉中新网记者，她的“手机依赖症”很严重，只要手机不在身边，就会感觉不舒服。上课时，她常常会不自觉地翻手机、聊微信，有时上课容易走神的她，会因和朋友聊开了，“走神”特别久。
“玩手机其实对我的上课效率影响并不大。”李恬认为，学生课堂上玩手机并非完全不好，有时也可适度缓解听课的疲劳。
在李恬眼中，交手机确实能让“低头族”不再那么依赖手机，但却不能保证他们抬起头来认真听课。“有些同学交了手机，犯困了，就选择睡觉，并且一睡就是一节课。但以前，他们可以选择看下手机，调试一下精神状态。”
李恬表示，听课效率一方面取决于学生自己，另一方面则取决于老师的讲课水平，当前有些课程实在太枯燥，学生玩手机也是无奈之举。
清华大学研究生左兰也不赞成推行“无手机课堂”。她对中新网记者称，手机越来越像人们身体上的一个器官，很多时候人们会不自觉地开始使用，尤其学生群体，不自觉地在任何场合玩手机更是普遍现象。
左兰认为，学生只要能够自控，上课无聊时刷刷手机，转化一下心情，然后再更好地投入课堂也是可以接受的。
“我觉得，现在学校应该推行的不是‘无手机课堂’，更应该推行的是教导学生提升使用手机的自控力。”左兰说。
